人的发展不是单一维度的，更不可以用单一指标来评价的。无论是社会还是家庭，教育的核心是促进人的发展，即促进人的生理、智力和心理的三维平衡发展，生理是个体实现功能的物质基础，心理维度是实现功能的调控保障，智力维度是实现功能的具体执行。如果人是电脑，生理就是硬件，心理就是操作系统，智力就是应用程序。
良好的心理表现在三个主要方面：自在、自主、自信。自在源于安全感，自主源于意志力，自信源于目标感。
教育者的高度不一定决定孩子的高度，但是教育者的成长性则直接影响了孩子的成长动力与空间。理念和态度指引着教育者，相应的行动则是最好的教育，这就是教育者自我成长和学习。不是因为成年就有资格教育，而是因为成长才有能力教育。成长是自主的、动态的、向上的，只有不断地学习才能带动生命力的成长。
人生路上比的是智力，拼的是体力，赢的是心理。
-----《心理与健康》2021年6期 中国科学院心理研究所 高文斌
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