乡村教育振兴是乡村振兴计划的重要组成部分，振兴乡村教育的关键在于要让乡村教师安心坚守乡村一线，要有“留住人”的具体措施，解决乡村教师参评不同级别职称困难的问题就是重要环节之一，因为解决了这个难题就是实实在在地提高了乡村教师的工资待遇。
实际上，从2019年开始，就有湖北、河南、辽宁、黑龙江、福建、宁夏、山东、江西等八省份着手制定面向乡村教师达到规定年限即可不受岗位比例限制参评不同级别职称的倾斜措施，让这些省份的很多长期坚守乡村基层一线的乡村教师们实现了自己一直以来的职称梦想。
2020年9月，教育部等六部门联合印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，在总结以上八省份做法的基础上明确了职称评聘向乡村教师倾斜，对长期在乡村学校任教的教师进行“定向评价、定向使用”，并对中高级岗位实行总量控制和比例单列，不受所在学校岗位结构比例限制。
2022年4月14日，教育部举行新闻发布会介绍了教育部等八部门日前联合印发的《新时代基础教育强师计划》，进一步明确了2020年印发的意见当中所明确的条款并提出要给予特殊支持。这样的一系列高规格的文件表明了乡村教育振兴中的关于乡村教师职称评聘倾斜政策即将全面铺开。
“定向评价、定向使用”指的是在乡村学校任教累计满一定年限且仍在乡村学校任教的教师参评职称的绿色倾斜通道并且评价结果以及兑现的岗位待遇仅限在乡村学校任教有效。所有乡村教师都将迎来“定向评价、定向使用”的职称评审特殊措施，乡村教师在职称评聘上能够获得这样的支持是值得称道的。
