骨干教师优秀读书笔记、感悟

评选方案

 

一、 评选宗旨

“书籍是人类进步的阶梯”.做为骨干教师,在适量的教学任务之余,我们有了更多的时间阅读一些完善专业知识结构和提高自身内涵修养的书籍.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为学校培养出一批有思想,有语言素养的人才,我们鼓励教师读书之后大胆发表出自己的鲜明观点,用积累的知识和经验作为评论证据,用流畅的语言、规范的汉字，写成读书笔记形式.在该宗旨的指导下,学校将开展”优秀读书笔记、感悟”评选活动.

 二、 评选原则

1、 公平原则:

评选活动前,每位骨干教师有要上交读书笔记和心得体会的任务,有均等参与评选的权力和机会;评选活动中,学校将进行合理化的评定.

 2 、激励原则:

我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的骨干教师鼓励加油.

 三 、评选依据

在遵循上述原则的前提下，学校制定了相应的评选标准。具体如下：将骨干教师优秀读书笔记按三个层次的要求进行分数制评定，分设一等奖，二等奖，三等奖。一等奖：立意创新，用词严谨，结构严密。判分区间——（85，95）二等奖：观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。判分区间——（75，85） 三等奖：观点基本明确，语句基本通顺，文章结构基本清晰，用词基本适当。判分区间——（65，75）

 四 、评选小组和评选程序

 我们的评选小组由学校主要领导和全体教务处工作人员组成，遵循公平性原则，我们将采取严格的内部控制程序和“背靠背”的打分模式，将评定的误差降到最低限，对大家负责。

五、具体执行程序及注意事项：

 1、评定人依据设定的标准进行打分，打完后将自己的作业与别人手中的交换，再次打分。最后，取两次分数的平均值作为最终得分。在此期间，我们将保证各位评定人的独立性。

2、在评定过程中我们采取匿名制，隐藏各位领导的姓名，杜绝一切包庇的行为。

    3、 评定结束后，我们将会进行一次详细的审核过程，对两次打分且分数悬殊较大的读书笔记，会采取复评的措施。

 4 最终，按照分数从高到低的规则，根据预先设定的获奖人数，确定并公示获奖人选。

六、评选时间

2015年11月