中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神。本学期我校继续深入开展了经典诵读活动。本学期,我班以诵读《千字文》活动为载体,积极构建读书校园,逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导,统一思想,形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。根据学生的身心特点,着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排,营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、在班级黑板报上,都刊出一些经典诗文,并提供历史背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比、积累。
2、教室环境布置要求体现班级特色,除了诗画、诗文,开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果,或是古诗书法展、读后感,或手抄报等。
三、开展活动,保证实效。
1、课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每一节课前五分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟,“学而时习之”。
2、每周一节校本课,教师认真备课,分门别类精心讲授具体内容故事、加大积累容量。
3、举办诵读比赛,激发热情。利用每周的班会活动时间以个人、小组为单位进行诵读竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类,有的是游戏表演。
经典诵读活动在我校蔚然成风,学生在诵读之中感受祖国的语言文字美,获得较丰厚的文化素养。丰富的活动调动了孩子们诵读的热情。在活动中带领学生寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴及增强学生的语文素养。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信孩子们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!
联系客服