一、单项选择题
1.世界上最早的教育理论著作是( )。
A.《论语》 B.《理想国》
C.《学记》 D.《大教学论》
2.“教学与发展”的思想是( )提出来的。
A.赫尔巴特 B.巴班斯基
C.布鲁纳 D.赞可夫
3.我国的主要教学组织形式是( )。
A.个别教学 B.班级授课制
C.现场教学 D.启发式教学
4.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于( )。
A.推行回归教育 B.实施终身教育
C.改革正规教育 D.发展成人教育
5.20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质
6.对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代( )。
A.孔子 B.孟子
C.墨家 D.荀子
7.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。
A.联合群体 B.松散群体
C.正式群体 D.非正式群体
8.在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
A.原型定向 B.操作定向
C.原型操作 D.原型内化
9.人格结构中的核心成分是( )。
A.能力 B.气质
C.态度 D.性格
10.学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种( )。
A.抑郁症 B.恐惧症
C.焦虑症 D.强迫症
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