听课时

1、教师是否熟练掌握教材。教师能对教学内容进行合理的、科学的、有效的重组、广泛联系、设计有层次有分量习题训练。其实大家都有体会，现在的教材，习题的设置，只是跑面，我们必须做延伸性的拓展训练，这就对教师提出了很高的要求，对教材系统把握，对课标了然于胸，对考点手到擒来，才能设置典型运用模型，实现高效训练。如根号a方的化简，教材只给了一个，a为正数，其他就得拓展。