老师有"特异功能"

        孩子们的小心眼儿可真多。看，饭刚吃了一半，于臻又皱着眉头过来了，往我身上一倚，嘟着小嘴说："老师，我肚子疼！"从她的表情和脸色，我知道肚子疼是假，想让老师抱抱或不想吃饭了是真。对他的小伎俩当然不宜戳穿，我把她抱到腿上，伸出手掌说："我的手很神奇，只要摸三下，肚子就不疼了。来，一、二、三！不疼了吧？"她点点头，笑了。我顺势放下她，拍拍她的背，说："快去吃饭吧！"她带着一份满足回位吃饭去了。

        小梓茹又过来了，一边喊着"老师――"一边在手上找什么。啊，终于找到了！她捏着一个手指尖向我诉说"病情"："我这个地方有点疼！"我看了又看也没发现有什么异样，就问："怎么弄的？"小宇宇说："不知道。"我一听就明白了，"不要紧，我会治。只要我吹三口“仙气”，接着就好！"我握着她的小手连吹三口气，她立刻眉开眼笑地说："好了，不疼了！"                                  对付这种特殊"病症"，就要用"特异功能"。这还是跟父母学的呢！小时侯，为了讨得他们更多的爱抚，常常使点小花招，他们就用这样神奇的方法来解决。没想到，身为"孩子王"的我也用上了"祖传秘方"，还挺管用呢！                                       要用童真的心对待孩子们，每天早上听到孩子大声地喊："马老师好"。感觉见了孩子特别亲，特别幸福。虽然他们有时有些小调皮，但是孩子是纯真的，我爱他们。