茉莉花

音   乐 教  案

课  题

芬芳茉莉

课 型

欣赏课

课  时

第三课时

教学目标

一、 欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。

二、 通过聆听和演唱多首以“茉莉花”为题的音乐作品，乐于搜集与“茉莉花”相关的资料，与同伴分享。

教学重点

欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪首《茉莉花》的旋律相似。

教学难点

哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》

教学准备

电子琴、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

教学设计意图

一、师生问好

二、发声练习

三、导入

四、聆听歌曲

五、学唱歌曲

六、欣赏《大中国》

七、拓展

六、结束本课学习。

常规训练。

听音练习

1.播放歌剧《图兰朵》片段《东边升起月亮》，请学生听出熟悉的旋律，听出歌曲与江苏民歌《茉莉花》相似。教师可选取1998年张艺谋导演与著名指挥家祖宾.梅塔联袂执导的太庙版歌剧《图兰朵》

片段，让学生能视听结合，增加对歌剧的认识。

2.哼唱江苏民歌《茉莉花》和《东边升起月亮》的旋律，请学生谈谈两者之间的相同与变化。

3.简单介绍歌剧《图兰朵》大致的剧情，知道作曲家普契尼在创作时为了增加歌剧的中国元素，把英国地理学家约翰.巴罗在《中国旅行》中所记录的《茉莉花》作为音乐主题。让学生了解茉莉花是美的，中国的民歌也是非常美的。

4.再次观看歌剧片段，进一步了解以《茉莉花》为代表的中国民歌是世界音乐之林中不可或缺的一部分，激发学生喜爱中国民歌，从而热爱民族音乐文化的情感。

5.再次聆听的同时，

课堂小结

学生进行听音练习后进行二声部合唱练习

学生说说观后感觉。

说说歌曲感受。比如速度和情绪。

学生哼唱

学生发表自己的看法

培养学生的初步合唱能力

培养学生认真聆听歌曲的能力

培养学生的爱国热情

板书设计

芬芳茉莉

聆听  《东边升起月亮》

课后回顾