新的学期开始了,而体育与健康的教学内容也变成了以篮球为主的教学。面对这些对于篮球知识匮乏的学生,我似乎也感到了教学的困难。
在开始教学的时候,有许多学生对篮球还不是很熟悉,只知道拍着玩,而且他们对篮球的兴趣也很少。只是一味的跟着做,并无热情,所以教学进度很慢,而且掌握的也不好。这时我便犯难了,左思右想,才只教了运球和传球啊,怎么会这样呢?于是我重新调整了教学计划。
首先,我在篮球理论知识上讲了篮球的起源和发展趋势,可同学们并没有太在意。可我说到传球动作要领时,有的学生便不一样了。理论联系实际,其中容易错误的地方我都指了出来,我便提出问题来了。他们便说了起来,自己打球时的错误,我又指导了一些。
其次,我又让他们观看了乔丹的篮球比赛,还有几个灌篮的动作。他们更是惊叹不已,都说太精彩了,想要学习篮球,更好的去打篮球。这时我才松了一口气,心想总算引起了他们的兴趣。
最后就是教学环节了。我把投篮教学先作为突破口,让学生进行学习;然后采用游戏的形式,看谁投的准?他们每个都兴致饽饽,跃跃欲试。然后又重新复习了传球、运球的动作,没想到效果出奇的好。动作自然了,也标准了很多,为篮球的教学比赛提供了良好的基础。
在整个教学过程中,八年二班有个男孩子最让我关注。他中等个儿,大大的眼睛,开始只是跟着学习篮球技术,等我改变教学方法后,他总是追着问我,各种各样的篮球技术,我也细心的为他解答。从此以后他特别喜欢篮球,热爱篮球运动。
篮球作为一项体育运动,它在乡下的普及还不是很理想,希望这次篮球技术的教学可以带动更多的人热爱篮球,积极锻炼,提高身体素质,让体育与健康更好的陪伴学生成长。
联系客服