（2018-2019）学年度第二学期阶段性测试数学质量分析
一、成绩统计
年班
参考数
数学
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
平均分
6.2
31
31
100%
21
67.7%
91.18
二、命题情况
本次出题能够按照7：2:1的层次出题。
优点是：基本题很好，面很广。应用题不难，包括整册教材的重点，拓展题有一定的难度，能够拔高。
如：填空题，在一个比例里，两个内项的积是18，一个外项是5.另一个外项是（ ）。
不足是：个别学生计算不准，马虎。
如:直接写出得数，5.62-4=5.58（ ×）
三、取得的成绩及原因
成功之处：优秀率很高，67.7%，及格率100%。
原因是： 平时能够抓住基础知识进行教学，注重基本计算的训练，抓住每个单元的要点来教学，举一反三，由浅入深。
如：应用题就是如此。
四、出现的问题及原因
1. 个别计算不准，导致结果错误。
2. 对于应用题分析不透，主要原因缺乏练习。
如：拓展题：一段长40厘米的圆柱体木料，锯下10厘米的一小段，表面积减少了62.8平方厘米。求原来圆柱木料的表面积。
好多学生没作上。
五、改进措施
1. 加强学生的计算能力，增加题的数量。
2. 对于基础知识继续加强学习。
3. 平时重视类型题的训练。
4. 培养学生的逻辑思维能力。
2019.5
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