学校
柳河县红石镇学校
案例名称
音乐课第六课半屏山
教师姓名
于海波
案例类型
新授课
学段
小学
教学/活动目标
教学目标：
通过教唱歌曲，培养学生为祖国统一而努力的思想感情和班级团结合作的班风，培养学生用较深的气息支持的发声方法演唱抒情歌曲的能力。
重点难点: 以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲。
学习者分析
六年级的学生现在一般都十二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
教学/活动过程
一、教师弹琴，学生伴着音乐进入教室；上课礼仪。
复习歌曲《龙的传人》
二、导课：
1、在中国的东南部，有一座山被削成两半，叫做半屏山。你知道它们分别座落在哪儿吗？（出示幻灯片）
2 讲述半屏山一山两分的民间传说。
师：回归祖国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心愿，现在就让我们一起来聆听台湾同胞们是如何用歌声表达对祖国的无限热爱的！
三、新授课：
1、初听歌曲： 跟随老师一起拍手为歌曲伴奏。
分析歌曲的拍号、速度、表达了怎样的感情。
a 请学生朗读歌词，理解歌词中所表达的深刻意义。
b 听录音，熟悉歌曲。
c 跟老师视唱旋律，错处老师指导改正；在熟悉乐谱的基础上，跟琴演唱歌词。
d 歌曲处理：
1.师范唱歌曲，学生找错误
2.分析歌曲及其演唱风格（略） 在分析的基础上有感情的演唱歌
E随伴奏完整演唱歌曲。
F分组唱，男女生各唱一段歌词，第三段齐唱，比比谁唱的更有感情，更抒情。
3、拓展：播放由孟庭伟唱的《半屏山》简单学习闽南语，学着用闽南语演唱歌曲。
四：完美小结：
同学们我们今天学习的这首歌曲意味深长，感人至深。台湾是我们祖国不可分割的一部分，祖国统一是海峡两岸人民同的心愿，我们这节是音乐课，但是请不要把它看作一堂普通的音乐唱歌课，在歌曲中同学们一定学会了很多，懂得了很多，那么我们就在这首带着无数中国人民心声的歌曲中结束我们今天的课吧
教学/活动反思
本课教学主要是通过歌曲的学习懂得台湾本是中国不可分割的领土，培养学生为祖国统一而努力的思想感情，这一目标基本达到。通过看半屏山，听半屏山的民间传说激发学生的兴趣，第一步感知台湾是中国的一部分，学生们在老师的指引下，都能很认真的学唱，掌握了用怎样的感情才能准确的表达台湾对祖国的热爱。本节课的不足之处就是个别学生演唱的还不流利，在课后要多加练习。
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