课题
第六课 开发创新思维
教学目标
1. 通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
2.通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
重点
通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
难点
通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
教 师 和 学 生 活 动
二次备课
一、导入
曾经有位哲人说过:“想象力比知识更重要”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新能力，这节课我们师生就要一起分享创新的快乐。
二、听故事，谈启发
1. 讲阿基米德的故事发明了螺旋抽水机 创立了浮力学说——“阿基米德定律”被后人誉为“力学之父”
2. 听了故事，你有什么启发
3. 小结：我们也要像阿基米德那样勤观察，多思考，学会观察，学会创新。
三、演一演，看看什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢?
几生表演《如此创新》
看了表演，你明白了什么是创新，该怎样创新了吧
四、想一想
下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中翱翔。
1.看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。
2.听音乐想象。
老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）
3.下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼）
看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。
4.异想天开：
结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计
板书设计
第六课 开发创新思维
教学反思
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