课题
第六课 摆脱自负
教学目标
1. 通过学生叙述自己的缺点，认清自己有多少不足之处
2. 通过听同伴提出自己的不足之处，树立坦然接受他人批评和帮助的勇气，开阔自己的胸襟。
重点
通过学生叙述自己的缺点，认清自己有多少不足之处。
难点
通过听同伴提出自己的不足之处，树立坦然接受他人批评和帮助的勇气，开阔自己的胸襟。
教 师 和 学 生 活 动
二次备课
一、讲故事导入：
徐悲鸿是著名的画家。有一次他正在自己的画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说：“先生，你这幅画里的鸭子画错了。你画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长？”原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭羽毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。
二、动动小脑筋
我们可以从这个故事中体会出徐悲鸿具有什么品质？
三、知识的海洋
1.《三国演义》中“失街亭” 的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵书来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他认为自己是大材小用了。结果自负的他拒绝了副将的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计。诸葛亮为拯救军纪，只好挥泪斩了马谡。
2.自负不是自信。自负者缩小了自己的短处，夸大了自己的长处。自负者也同样缺乏自知之明，同时又把自己的长处看得十分突出，对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然产生自负心理。当一个人只看到自己的优点，看不到自己的的缺点时，往往会产生自负的个性。这种人往往好大喜功，取得一点小小的成绩 就认为自己了不起，成功时完全归因于自己的主观努力，失败时则完全归咎于客观条件的不合作，过分的自恋和自我中心，把自己的举手投足都看得与众不同。
自负=|=自信
3.如何能正确地认识自我呢？
（1）全面深刻的了解自我。可以与他人做比较，参照他人对自己的态度，用自己的学习成果来评价自己。
（2）准确客观地评价自己我。
（3）经常自我反省。
四、想法你我他
你对自己的评价是什么？要从外貌、特长、优缺点、座右铭、最欣赏自己的一面、最近一次流泪、与家人相处等方面进行综合评价。
五、心灵小游戏
在成功面前
以小组为单位，各编一个小品。
内容：数学考试后，自卑的王明、自信的张强、自负的李雷都得了满分，这三个同学走在回家的路上。
通过表演，大家猜猜他们各自扮演的是什么角色？最后看看哪个小组表演的生动。
六、小结
板书设计
第六课 摆脱自负
自负=|=自信
教学反思
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