五道沟镇中心园 徐孝霞
活动名称:祖国到处是欢乐
活动目标:
1激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
2感受诗歌表达的请感。
活动重点:感受诗歌表达的请感
活动准备:激发幼儿爱祖国的请感。
开头部分:
小朋友们,以前都是老师和你们在这个教室里上课,今天有三位老师和一位园长和我们一起来上课,你想不想让他们知道你是优秀的小朋友,都谁想请举起手来。老师告诉你一个秘诀,那就是老师让你看哪你就看哪。
小朋友们,你知道我们的祖国叫什么名字吗?在我们的祖国有很多的风景名胜,下面老师领大家去看看。电视出示桂林、黄山、长城的图片。小朋友们,你们都去过哪里呢?到那里的心情是怎样的?
活动过程:
1. 现在,老师要给小朋友们背诵一首诗歌,诗歌的名字叫————板书“祖国到处是欢乐”谁认识这几个字。随机领孩子们识字。
2.老师背诵诗歌,背完后问:“在这首诗歌中,你听到了哪个小动物的名字”。(如果有小孩子背诵,就让他起来给大家背诵)
3.当孩子们说到小燕子的时候,问:“你们在哪里看到过小燕子?”(引导孩子回答在屋檐上看到过)屋檐上的泥窝就是小燕子的家。当放学后你们回到家里心情怎样?所以小燕子在自己的泥窝里心情是怎样的,所以小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”随机贴出小燕子图片。
4.当说到小白鹅时,出示图片,问孩子们:“你在图上看到了什么?谁在干什么?”“小白鹅在水里游泳,开心吗?”所以小白鹅说:“祖国有可爱的小河。”
5.当说到小山羊时,问:“小山羊喜欢吃什么?你们喜欢吃什么?当你们喜欢吃的东西摆在面前时,你们的心情是怎样的?小山羊为什么说,祖国有青青的草坡。”随机出示图片。
6.当说到小蜜蜂时,问:“小蜜蜂喜欢什么?它为什么喜欢花朵?小蜜蜂为什么说,祖国有甜甜的花朵。”随机出示图片
7.出示图片,问:“图上画了什么,他们的心情怎样?他们会说什么?”
8.看着图片说每种动物都说了什么?师说前半句,小朋友说后半句。
9.让一个小朋友到前面来拿着图片说每种动物都说了什么?
10.大家猜一猜,小牛、小鱼、小鸟又会说什么?你们觉得谁又会说什么?
结束部分:
回家把这首诗歌背给家长听。
教学反思:这堂课刚开始时我和小朋友的状态都很好,小朋友们也能跟着老师的思路走,可是小孩子的注意力不能维持很久,后来小孩子的纪律不好了,我就有些慌了,教学思路就有些乱,这是我在以后的教学过程中需要改正的。其实这也是我准备不充分的原因。还有一个教学环节,当我在背诵诗歌的时候,孩子们也跟着背了起来,这是因为他们以前学过,但可能和我要教的不太一样,我是这样处理的,我说:“孩子们,你们以前学过这首儿歌,但是和我教的可能会有些不一样,所以你们要认真听。如果我当时让他们背诵一下自己学过的就好了。在重点领学诗歌时也没有充分感受诗歌的节奏,这个环节因为孩子们纪律乱了,我也就慌了,不知道该如何激发孩子们的兴趣了,其实我可以多找几个小朋友来说,采用比赛等方式,让孩子们不断重复的说,花样多一些,我想就应该能激起孩子们的兴趣吧,比如把孩子们分成5组,一组说一个内容,看哪组接的快等。我还可以再加上一个教学内容,就是,小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂还会说什么? 今天园长找我说了一下我的课,我觉得有几点她说得还是挺好的。她说到在领孩子们学习诗歌时可以让每个孩子都说说,可以采用小组比赛等形式,让孩子们都下地说也是可以的。她提到了要让孩子们动起来,而不是板板整整的坐在那里。又提到了我的口语问题,要说孩子们或者小朋友们,切记不能说同学们。所以我就领学孩子们诗歌这一环节,我想在这样设计一下。
1. 现在,老师要给小朋友们背诵一首诗歌,诗歌的名字叫————板书“祖国到处是欢乐”谁认识这几个字。随机领孩子们识字。
2.老师背诵诗歌,背完后问:“在这首诗歌中,你听到了哪个小动物的名字”。(如果有小孩子背诵,就让他起来给大家背诵)
3.当孩子们说到小燕子的时候,问:“你们在哪里看到过小燕子?”(引导孩子回答在屋檐上看到过)屋檐上的泥窝就是小燕子的家。当放学后你们回到家里心情怎样?所以小燕子在自己的泥窝里心情是怎样的,所以小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”随机贴出小燕子图片。小朋友们,小燕子刚才说什么?然后随机多找几名孩子说,在找几个小朋友到前面拿着图片说说。
4.当说到小白鹅时,出示图片,问孩子们:“你在图上看到了什么?谁在干什么?”这个问题也要多找几个小朋友来回答。“小白鹅在水里游泳,开心吗?”所以小白鹅说:“祖国有可爱的小河。”用以上方法进行教学
5.当说到小山羊时,问:“小山羊喜欢吃什么?你们喜欢吃什么?当你们喜欢吃的东西摆在面前时,你们的心情是怎样的?小山羊为什么说,祖国有青青的草坡。”随机出示图片。用以上方法进行教学
6.当说到小蜜蜂时,问:“小蜜蜂喜欢什么?它为什么喜欢花朵?小蜜蜂为什么说,祖国有甜甜的花朵。”这个问题也要多找几个小朋友来回答。随机出示图片
7.出示图片,问:“图上画了什么,他们的心情怎样?他们会说什么?”用以上方法进行教学。
8.看着图片说每种动物都说了什么?师说前半句,小朋友说后半句。分为红白蓝粉紫五队,看看哪组接龙速度快。
9.把诗歌连起来说说,比一比看都有谁能连起来说一说。
10.大家猜一猜,小牛、小鱼、小鸟又会说什么?你们觉得谁又会说什么?
11.大家想一想,小燕子、小白鹅、小蜜蜂,小山羊还会说什么?
联系客服