课 题
第四课 说说我们的学校
课时数
二课时
教
学
目
标
培养学生热爱学校的情感。
培养学生的责任感和主人翁精神。
重点
难点
了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校。
培养学生热爱学校的情感。
教学准备
多媒体课件
教学方法
讲授法 探究法
教 学 过 程
备 注
第一课时
一、新课导入
我们已经在学校生活了两年多，在这里，我们学习、活动，玩耍———学校的各个角落都留下了我们的足迹。
讲授新课
活动一：我最喜欢的校园一角
1.教师：阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。
2.阅读角：小花园中乐趣多
我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展。以及在这里发生的一个个精彩的故事。
请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间一起来了解我们的学校。
我想了解的是
我使用的方法是
3.学校情况介绍会
让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一下吧。
我们小组的成员有:
我们向大家汇报的内容是:
我们是通过什么什么了解这些情况的:
三、小结
听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢，我们是不是更喜欢这里了。
四、作业
你最喜欢的校园的一角是哪里？
第二课时
一、导入新课
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
二、新授课
1.请同学们回答
①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？
⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
2.学生交流：小组讨论，小组代表回答。
3.教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
4.学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。
5.活动：一起画张平面示意图
教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
教师小结
通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
板
书
设
计
第四课 说说我们的学校
我们的足迹 有了事情找哪里
宣传栏 乒乓球台 教室 画一张学校的平面图
教学
反思
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
