辅导孩子有效练琴的重要原则

小提琴教育大师加拉米安曾说教师除了教授小提琴演奏之外，还有一个重要的工作就是教会学生自己练琴。即便对于演奏家来说，如何有效练琴也是一个重要的技能。而且，对于练琴来说，还有好的练琴和坏的练琴，效率低的练琴和效率高的练琴之分。对于大部分孩子来说，特别是学琴的初级阶段，孩子并没有自己练琴的能力。那么如何帮助孩子练琴，提高练琴效率就是一个很大的问题。 

张世祥教授曾就《什么是练琴》专门著文叙述。明白了练琴的重要性和什么是有效练琴，那么如何实施就是下一个问题了。除了出版了一系列的广受欢迎的小提琴教材之外，张教授一直在思考如何帮助孩子提高练琴的效率。他与时俱进，学习新媒体、互联网知识，在教学中不断运用新科技，尝试新方法。他与团队制作的系列小提琴教学视频就是通过教学实践总结出来的，是有效提高孩子在家练琴效率的良好资源。孩子们在学小提琴当中取得每一个进步都是要通过他们的练习才能得。所以孩子在家里如何练琴就是小提琴教学能否取得成功的一个关键问题。而孩子在家里不会练琴，需要别人帮助他们。绝大多数家长不是小提琴家，不知道如何演奏小提琴，不太了解小提琴演奏，不知道改如何辅导孩子们。这一系列跟我学小提琴的学习视频包括了分句慢速练习，慢速跟节奏器练习，常速跟钢琴练习，跟钢琴伴奏演奏以及一些技术讲解视频给家长们提供了非常好的陪练指导和声像对照。根据这些分步指导，家长和孩子可以有参照，有声音，有图像，有步骤地在家练琴，可以减少不必要的错误和少走弯路。 

除了使用视频辅助资源外，在学琴的初级阶段，孩子的心理建设和优良习惯的培养也是练琴非常重要的一面。而这一点在小提琴教学中常常被忽视。家长有个好的心态，能够陪同孩子一起坚持、认真和细心地练琴尤其显得重要。张老师除了给孩子们教学，也常常给家长提出要求。他希望家长们在辅导孩子练琴的时候注意两个重要原则。 

辅导孩子练琴的两条重要原则

张老师寄语家长

鼓励胜于责骂

第我在要求家长辅导孩子的时候的第一个原则就是多鼓励。 如果家长认为孩子哪方面做得好，孩子们就会有兴趣去做，而且也希望做得更好。这是孩子的天性。如果家长总是责备孩子，认为她做得不好，那么孩子就会慢慢失去兴趣。所以，我建议家长需要给孩子多多鼓励，只要孩子在练琴，就应该多多鼓励，不要因为拉琴而责备孩子。很多家长因为望子成龙心切，经常责备孩子，总是挑他们的短处，这往往会适得其反。如果孩子拉了五个音，有两个个音拉得不准。我建议家长应该鼓励孩子说，我喜欢你拉的那三个音，能不能再拉一遍，拉得更好更美。而不是去责备那两个不准的音。不要总说孩子的缺点，而不提孩子的优点。这是对孩子的成长并不利。

养成练琴的习惯

第二件事就是让孩子养成练琴的习惯。不要因为今天有事，就明天练琴。或者现在有事，过一会再练。定好了什么时间练琴就什么时间练琴，创造一个安静利于专心的练琴环境，坚持下去。当然，这不是一件很容易的事情。 但是小孩子一旦养成这个习惯了，一到这个时间就去练琴，专心练琴。过了一段时间，孩子的琴技就会有惊人的进步。就如同你每天和孩子在一起，也许不觉得孩子有什么变化。但是周围的亲戚朋友如果几个月没看到孩子，突然遇到，一定会觉得孩子成长了好多。这是同一个道理。

著名小提琴家帕尔曼也曾在谈小提琴教育的时候说：”别只给我有才能的孩子，我们也要有有才能的家长。“他所指的”有才能的家长“不是指家长的音乐才能，而是有一个良好的家庭环境，给孩子支持，理解和帮助。有好的家长助教就像有好老师一样的重要。张世祥跟我学视频教学资源让没有音乐背景的家长也能成为优秀的助教。除了优秀教材和教学辅助资源外，在孩子学琴的初期，家长的重要作用不是在他们的音乐专业知识上，而是在如何帮助孩子学会使用优秀的资源，如何练琴，如何养成良好和细致的习惯，引导孩子走到一条正确的道路上，随着孩子的成长，学会进入独立学习和练琴的状态。因此，张老师常说家长是我的教学上最佳的助教。孩子的音乐才能，好的老师，好的教材和能够给孩子正确支持的家长都是成功路上不可或缺的元素。 

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