生命不息，学习不止

尊敬的各位领导，老师们，下午好：

首先感谢教导处的领导安排这次活动，给我一个与大家共同学习的机会，当然，更要感谢各位领导对我的信任，我很珍惜，作为一名老班主任，作为一名学校的骨干教师，今天能坐在这里与大家一起分享，感觉非常荣幸，当然，也非常惶恐，毕竟在座当中，比我优秀的、比我有经验的，还有太多太多了，所以，接下来，我所有的分享都只算是我个人心得。

其实当老师一直都不是我的梦想，可这作弄人的事业我一干就干了20多年，虽不情愿，但从未放弃，作为一线教师，每天我们面对的是孩子，我们每天都在把自己送给他们，送给的是知识，送给的是心血。我们会的希望他们会，我们不会的也希望他们会，我们就是他们的第二个母亲。我们常说，要给孩子一滴水，自己先要有一桶水，可我想，如果我们自己都没水，或者水都不够，那又怎么给他们水呢？可这水从何而来呢？当然，那就必须要学习，给自己充电，所以，今天，我就想从一个“学”字，谈谈自己的想法。

教离不开学，学什么？怎么学？这不仅仅是我们要求孩子们的，也是我们老师要学会的。我本身就是一个惰性比较强的人，不太喜欢主动去学，我在班上的教学也基本是靠自己多年来渐渐积累的所谓经验来维持的，说起来，真有些惭愧，而如今的教育教学，无论从理念上，还是模式上，都在不断地更新，不断地改革，如果我们教师，还停留在旧的教学方法上，又怎么可能把最新的、最有价值的知识送给学生呢？所以，在这里，利用这个机会，我要说句感谢，我感谢学校精心准备的每一次业务学习讲座，感谢领导们安排我的每一次外出学习、听课，更感谢给我提供的每一次历练的平台，说实话，正是这一次又一次的学习与锻炼，我觉得我自己也在随着新的步伐前行着，改变着。虽然这一路走来，磕磕绊绊，但看到了自己的成长，看到了学生们的进步，也看到了家长们的认可，那这一路的苦与累便都无所谓。

现在我们学校正在努力尝试着郑校长为我们带来的新的教学模式“先学后教”，虽然这只是刚刚起步，在这个过程中，我们也确实遇到了很多的不顺畅，但就我个人而言，我对这次培训指导特别有感触，也特别珍惜，因为我说过，我是个不爱主动学习的人，那现在有人教你学，岂不就是要好好把握，好好学习吗？记得以前跟郑校长一起出去学习的时候，她总会说，每次听完专家讲座或者观摩名师、名家之后，总会热血沸腾，总会马上就有好多的想法，总想马上就回到班级，大展身手，而我们每一个走出去的老师，也都会或多或少地有过同样的冲动，所以，学是必须的，是我们有可能进步和创造奇迹的原动力。而现在，我们身边就有这么一个人，郑校长，她高瞻远瞩，有思想，有方法，也有做法，她以身示范，主动深入班级进行授课，为我们这些迷途中的班主任们，指明了前行的方向，这样的领导是我们大家的荣幸，是她带着我们在前行，我们真应该好好配合她，跟随她。其实，我要说，我们这次的教学尝试，虽然还未见成效，但我们不得不承认，通过我们这一轮的互相学习切磋，我们没有变化吗？我们在课堂上，都做了新的尝试，发现了新的变化，孩子们在这个过程中，也都有了新的体验，新的进步，这所有的改变，不正是因为我们教师本人学习的结果吗？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。静下心来，在自己有限的生命里，让学习来净化自己，让学习来美化自己。

下面就说说我自己吧。在我的课堂上，因为孩子们小，不太会自学，很多孩子还是不太会表达自己的想法，即使心里明白，也说不明白，这就足以看出，我们对他们的训练不够，我们给他们的机会不多，所以，现在在课堂上，只要学生能说的，我就尽量鼓励让他们自己说，学生能做的，我就放手让他们自己做，我就说一下我在语文课上的一个例子吧。原来在教学识字时，因为多数情况都是集中识字，所以遇到生字时，我基本都是问：“孩子们，你还有什么方法记住这个字？”然后在他们交流汇报的时候总结方法，而现在，我会让孩子们像我一样，把自己的方法汇报给大家之后，问同学们：你们知道了吗？或者你们记住了吗？然后再主动问：“还有谁有办法记住这个字？”发现有举手的，然后他便会像小老师一样去叫那些举手的同学汇报，就这样一个接一个。（如：教学照字）。这样把这个环节基本就交给了学生，我也不用那么问了，一遍又一遍的，结果我发现，这个方法孩子们特别喜欢，因为他们真正地参与进来了，而不是由我来控制的。而整个过程，不仅我轻松了，孩子们也找到了自信，找到了兴趣，我们又何乐而不为呢？有些时候，我们的讲不见得都被学生接受，甚至还会反感，所以，当我们的课堂出现不活跃，或者连我们自己都不愿意讲下去的时候，也许真有我们自己的一点原因。我们不要总是充当课堂的主人，要把课堂还给他们，也许会是另外一种惊喜。虽然我班中仍有一些孩子现在的变化不大，但我相信，只要我们长此坚持下去，孩子们都会有进步的。他们都会愿意把自己想说的说出来，坚持就是胜利。

其实，论教学方法，每个人都有一套自己独到的本领，独特的风格，我在这里也就不班门弄斧了，因为不是所有的新方法就一定适用我们每一个人，所以，我是这样认为的，我们不一定要把别人的方法全学会，但必须要借鉴一下新方法中的个别环节，然后根据本班特点再进行改良，优化，最终形成自己的特色，这便足够了。无须多说，只需多学。

作为班主任，不断地更新教学方法，学习新的教学理念，真的太重要了。千万不要让我们的课堂变得枯燥，一成不变，成为学生们反感，我们自己都不喜欢的鸟笼。学习确实是件特别枯燥的事情，无论是对学生，还是对我们，都一样，但是作为教师，如果我们不能让学生在我们这里得到点什么，让我们来告诉他外面的世界有多精彩，让我们使他们明白怎样更好的、乐观地面对生活，那我们是不是就真的有点误人子弟了呢？我们是老师，是孩子们效仿的榜样，如果我们自己都懈怠了，我们自己对什么都没兴趣了，我们把一切都看的太无所谓了，那孩子们呢？他们会在我们的感染下随意地、随便地成长，他们也会变得懒惰，变得满足于现状，这不是我们想看到的。说实话，我们的班主任都是有责任心的，我们绝不会对孩子不闻不问，简单看护的，我们希望他们成为我们心中的好孩子。所以，再难的学习，我们都要坚持。

那既然说到这里，有些老师一定会认为，辛娜，你就是在唱高调，说风凉话，所以，我又不得不说点题外话，我每天都会看到有些班主任（尤其是老班主任，像我这样的）满脸疲惫，面带愁容，很少笑一笑。有时也会听到他们声嘶力竭、气急败坏地喊着，训着，（当然，我有时候也这样，但是我会尽量调节）。咱先别说学生有没有感动，反正自己是弄得面红耳赤，心脏乱跳，在这里，我必须要提醒一下，身体是自己的，你气也好，哭也罢，你能改变的一定会有所改变，你改变不了的，就算你气死，恐怕也很难改变，毕竟我们不是神仙，那怎么办呢？千万别较真儿，别跟自己过不去，想一想，作为老师，我们对得起孩子，对得起良心，我们该做的努力都做了，我们问心无愧。所以，面对失望，面对不成功，我们一定要坦然面对，不必为难自己？压力是自己给的，快乐也同样是自己找的，一定要学会调控，学会善待自己。事业是我们人生中很重要的一部分，但毕竟不是我们的全部，我们要学会懂生活，学会疼爱自己。当有一天，我们在生活中找到幸福了，事业也就自然变得甜蜜了。当然，如果我们正精力旺盛，如果不干工作，那不更是白白走这一遭吗？（以上这些话，希望领导们别感觉我很反动就好。）

最后，我想跟我们的年轻教师们说一句，工作永远都是给自己干的，你干了就不白干，它将会是你人生中的永久回忆，也是最难忘的。你玩也是一天，你认真也是一天，何不趁着自己的大好年华，让生活五光十色，轰轰烈烈呢？只要你一直努力下去，机会就一定会有的，也许，付出不一定都会有回报，但是如果没付出，那就一定没回报，所有的机会永远都是留给有准备的人。说真的，作为老班主任中的一员，我真心地希望你们越来越好，一定要珍惜每一次的机会，把握每一次的可能，只要时刻准备着，幸运女神一定降临。

好了，今天就说到这里，只做共享，不必推广。