0~3岁阶段的孩子正处于智力爆发期,脑中蕴藏着巨大的发展潜力。
要想将孩子潜在的智力因素最大化激发出来,就势必要采取科学合理的方式,对孩子进行思维训练,就是激发孩子智力的有效方法。
3岁内孩子的思维培养可以是半引导半灌输式的,因此是最容易培养而且也是培养起来效果最好的阶段。
这便启示我们,想要孩子拥有真正的智慧,3岁内的时间不容浪费,这个阶段在很大程度上决定了孩子一生的成就。
那么应该怎样对孩子进行思维训练呢?可以通过以下几种方法来进行:
1 . 追问孩子“为什么?然后呢?”
当孩子说出一件事时,我们最好多去追问追问他,因为追问的过程,就是他思考的过程,就可以锻炼他的思考能力。
比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子,我们可以问他“要把瓶子放去哪里呢?”孩子可能会回答扔掉,我们可以追问他,扔哪里呢?为什么要扔那里呢?
当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候,大脑运转的同时,思维能力也会不断提高。
2 . “一物多用”训练
我们可以经常跟孩子玩一个小游戏,就是猜用处,譬如我们可以询问孩子某样东西是做什么用的,让孩子尽可能多的去回答。
例:我曾经问班上的孩子,砖头能有什么用,孩子们说了很多,能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休,鼓励他们再想想,结果收获了有趣的答案:踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……
成年人原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里,但孩子们思维相对灵活,因此通过这个训练可以冲破思维枷锁,尽可能多的去发散。
3 . 造句练习
多跟孩子玩造句游戏,譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”,如果想增加一点难度的话,也可以试一下“如果不,那么就”的造句训练。
一方面,这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维,还能引发孩子的发散性思维,如果单纯造句对孩子有些困难,我们可以这样协助孩子:
比如可以问孩子:如果明天下雨,那么会发生什么事?然后引导孩子去多方位思考。
4 . 图形训练
我们可以利用卡片或者手绘,让孩子猜猜画的是什么。
譬如我们可以画简单的一个圆,然后问孩子这是什么、像什么,孩子的答案可能会千奇百怪:像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……
是的,我们要的就是多种多样的回答,孩子能想到的越多、回答的越多,就说明思维发散的越好。
5 . 故事训练法
这个游戏有三种玩法,第一种是讲完一个故事后,让孩子自己往下编,可以用“故事讲完了,你觉得还会发生什么事呢?”来引导孩子。
第二种玩法是几个小朋友在一起进行接龙,老师或家长编个开头,让第二个小朋友继续编,第二个小朋友说完后,第三个小朋友接着第二个小朋友的结尾续编,以此类推。
第三种叫推翻法,即改变故事中关键的转折点,然后让孩子思考:如果没发生这件事,那又会是怎样的一个结局呢?
6 . 让脑筋“急转弯”
根据孩子的年龄和理解事物的能力,可以适当的跟孩子玩脑筋急转弯的游戏,题目要从简单开始,不易过难。
猜题开始前,最好跟孩子说明,题目的答案只要想得到的都可以说出来。
如:什么东西比蚂蚁的嘴巴还小?
答:蚂蚁吃进去的东西。
7 . 大胆质疑
培养孩子的怀疑精神,不要听之信之,要有自己的思考和判断,老师、家长或书本上的不一定是对的,真正的答案要自己去思考和探索。
当孩子说出一个观点时,我们可以问问他为什么会这样,从而鼓励孩子质疑问题,并解决问题。
8 . “好”与“坏”的思考
固有思维的形成往往容易一锤定音,即好的就一定全好,坏的就一定全坏,这显然是不对的。
所以要培养孩子一分为二的辩证法思想。比如冬天到了,下雪非常漂亮,孩子可能会说冬天真好,这时不妨问问他冬天好在哪,等他说完后再问问他:那么冬天有没有不好的地方呢?
9 . 阅读不可少
阅读的重要性是毋庸置疑的,一个从小爱阅读的孩子,将来一定是富有想象力和创造力的孩子。
孩子读的多了,见闻多了,思维就打开了。同时,不仅为孩子准备一些有趣的绘本,给孩子选购一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片,更有利于孩子思维的扩散。
10 . 多玩益智游戏
益智游戏有不少,专门锻炼数学能力的、培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的等等。
这些都可以让孩子玩起来,最简单的就是搭乐高、搭积木、玩拼图、数字与物品连线等等。
游戏是最简单直接的锻炼方法,而且孩子并不会因此而痛苦,相对于死板教条的课程,在幼儿时期,游戏启发才是最有益的。
思维能力的发展对于一个人的智力发育是非常重要的,所以千万不要错过孩子最佳的思维形成期,只有打开孩子的思维天窗,冲破封固的思维牢笼,孩子才能更加聪明与智慧。
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