俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”课外阅读不仅能拓宽孩子的知识面，更能提高孩子的阅读分析能力，陶冶孩子的情操。那么，如何培养孩子课外阅读量的积累呢？
一、课外书籍的选择
语文学习固然要多看课外书籍，拓宽孩子视野。
● 畅销书籍：社会上畅销的通俗小说、流行的热门作品，首先得抓住孩子的兴趣，阅读才能开展。推荐作家：郭敬明、韩寒、东野圭吾等
● 散文：适合中、小学生读的散文集推荐作家丰子恺、余秋雨。丰子恺的散文风格基本上站在孩子伙伴的角度上思考阐述问题，充满的同情心与爱心，能够培养孩子善良诚实的品行。推荐集：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》。余秋雨独树一帜的写作风格，开辟了散文新文风。可以激发孩子新的审美趣味，他的文风具有不一样的内涵，引发孩子思考。推荐集：《文化苦旅》、《行者无疆》
● 名著：除四大名著外，还有许多经典名著可供孩子阅读，不论是中国的还是外国的，对孩子人格思想等方面的塑造也是有一定影响的。推荐《鲁滨逊漂流记》，用词巧妙易懂能吸引孩子继续阅读的兴趣。《简·爱》，故事跌宕起伏，形象塑造非常鲜明。《骆驼祥子》，主要反映当时社会状况下人们的真实生活状态，值得孩子深思。
● 古诗词：除了诗集之外，还可以选择一些解析、鉴赏类的书籍，推荐：《于丹·重温最美古诗词》、《李清照词传》、《中国古典诗词鉴赏与写作》，包含词解，解词。词解，更深入地去了解诗词的含义和情境。
● 其他书籍：历史文化、地理环境、军事科技等，根据孩子的兴趣进行选择。
二、要多频道、全方位接收外来信息
古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全方位接收外来信息，阅读量会大大提升。
● 养成看报纸的好习惯；特别是每一篇新闻的题目，是每篇文章的主旨内容，学习如何讲一篇文章提炼出一个吸引人的题目。
● 在孩子娱乐放松看电视的时候所呈现的精辟标语、广告，都是积累阅读量的各种方式，可以多重复几遍，加深孩子的印象，也可以用问答的方式，你说上一句，孩子接下句，让孩子记牢。
● 多陪孩子去书店、图书馆，
● 带孩子去旅行，让孩子多见见世面，阅读量的积累不仅停留在书本纸张上面，有时候看到的一个场景画面、风景，也能让孩子记忆犹新，增长见识。
● 适当的上网，刷微博、看新闻，了解国内、国外当下发生的实时动态，积累信息量。
三、指导、鼓励孩子课外阅读
适当地指导和鼓励孩子课外阅读。可以有目的、有计划地向学生推荐读物，题材多样，阅读更全面；例如中外名著，科幻读物、作文选、现当代文学作品。也可以根据与课文内容相关的书籍、根据教材出现过的作者进行书籍的选择；比如，孩子学习了教材上面戴望舒的《雨巷》，那么可以购买戴望舒的诗集供孩子阅读。也可以推荐与孩子生活紧密相关的读物，例如：风景名胜、地理生态、家乡历史等读物。
● 言语上指导、鼓励孩子课外阅读
● 用实际行动指导、鼓励孩子课外阅读，陪孩子一起读，做好榜样
● 适当的奖励机制
● 与孩子交流读书心得
四、除了看还有听
积累阅读量不仅仅可以用看的，也可以用听的。
● 多给孩子朗读课文、好的文章、好的故事、新闻
● 给孩子准备音频资料，没事的时候就放出来让孩子听，发展孩子的专注力、记忆力和听觉阅读能力
● 多给孩子讲一些自己的学习经历，包括看过的书以及自己在学生时代的课外阅读方法
● 听新闻、听故事
给家长推荐几本相关书籍以及一个电视栏目，更好地培养孩子课外阅读量的积累。
《如何培养中小学生的阅读习惯》，作者：康立杰，石敏编著；
《帮助你的孩子爱上阅读》，作者：爱丽森·戴维；北京联合出版公司，作者根据不同年龄孩子的发展特征，将0~16岁划分为0~4岁、5~7岁、8~11岁、12~16岁四个年龄段，告诉父母在每个年龄段应该如何培养孩子的阅读习惯，如何让孩子爱上阅读。在这本书中，作者不仅提醒父母哪些事情该做、哪些事情不该做。并且以问答的形式解答了父母们共同关心的问题。她还针对当前电子设备占据孩子太多精力和时间的问题，用一整章篇幅教给父母有效限制孩子们的屏幕时间的方法。
《百家讲坛》，中央电视台科教频道2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。具有科普历史知识及深入点评讲解的作用。 不仅让孩子多方面了解中国文化、开阔眼界，还能根据不同的选材从孩子兴趣的角度出发，跟随讲述者深入思考，学习到更多的知识。
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