家庭教育并不是教孩子学习文化知识

很多父母对家庭教育的理解是开发孩子的智力,对智力发展的理解是教孩子阅读，学习文化知识。其实，与学校的教育相比,如果父母家庭教育的主要任务是教孩子阅读，学习文化知识，那没有太大的优势,也不会有更多的收获。教孩子们学习知识、学习文化是一个老师的本职工作，他们有很多丰富的教育教学经验,会比父母教这些起到更好的效果。父母没有专业知识的培训,没有经验的积累,自然是费力不讨好。

许多家长还相信：“智力发展越快越好”“不能让孩子输在起跑线上”这些口号。他们对孩子智力的发展，愿意投资,让孩子提前学习知识。其实“智力发展越快越好”这句话本身并没有错,在儿童的早期发展智力确实是有好处的。然而,孩子的智力发展是有规律的,如果家长不懂儿童发展的规律,不管孩子的年龄特点及其发展现状,拼命地灌输一些“文化”、“知识”，盲目的提前学习,盲目的发展,幼儿园学习基础知识,小学学习初中知识,这对孩子其实是没有必要的,还可能是有害的。

普通父母开发儿童智力,必须首先理解智力发展的规律,知道每个年龄段的孩子的特征是什么。在幼儿园里、学校里，他们会学到知识,那么在家里,仍然需要给他们帮助和支持什么?学习知识和智力发展不是一回事。学习知识并用知识发挥作用,在学习知识的过程中,使用知识的过程也是智力的发展。人的智力和遗传因素、环境因素、智能转换等因素会有综合的效应,如果你不具备用学到的知识来分析和解决问题的能力,那么学到这些知识可能也没有太多用处。要知道学校教学生知识，并不是只为了考试。一个人在短时间内可以得到很多的知识,但一个人很难在短时间内进行大量知识的发展。知识和智慧是一个密切的关系,人的智力发展的过程中,没有所谓的纯粹的知识。而且知识和智慧又不是一回事,不能简单地说,教孩子很多知识就意味着发展了孩子的智力。