1、
前两天和一个朋友聊天，她说起自己上小学的女儿，每天作业做到晚上九、十点钟，语数外的辅导班一直在上，可学习就是没有什么进步，家长苦恼不已，不知道该怎么做。
如果孩子成绩不好，一般家长都会很着急，害怕孩子一步走错，步步踏空。
也正因为着急，家长会批评斥责孩子，盲目的给孩子报补习班或者加大孩子的作业量。
其实这些方法都不可取。
家长都想帮孩子提高成绩，但是千万不要把成绩本身看成我们追逐的目标，因为当我们过于渴望一个目标的时候，就容易被目标欺骗。
我们要解决的是成绩背后反映的问题，比如：
孩子有没有好的学习习惯，课堂上能不能跟上老师，是不是能积极的完成作业？
孩子有没有实事求是的认知习惯，遇到不会的题，是逃避忽略还是能够想办法把问题解决？
如果孩子没有坚持学习，那么孩子为什么不爱学习？他是如何管理自己的时间，他是否愿意在学习上持续付出？
刚刚问的这些问题，这才是真正改善孩子成绩的。 在解决这些问题之前，着急给孩子更换机构，寻找名师，得到的结果很大概率还是一样的。
而想要解决这些问题，最重要的是，能不能帮孩子孩子养成好的学习和认知习惯，孩子能不能在学习上累积持续的成就感。
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首先是认知问题。
家长要知道，学习是人的本能，学习不是纯粹的苦差事，而是一个的痛苦和快乐交织的过程。
痛苦是因为学习可能招致失败，失败可能会遭到批评，引发无力感和对自我的怀疑；快乐是因为求知的快乐，是因为学习能提升能力，继而带来掌控感和自我价值感。
没有孩子不想好好学习，但是如果孩子在学习中遭遇的是连续的挫折和嫌弃，就会带来这种无力感和“我不行”的心理暗示。
孩子畏惧学习，大多数的情况是孩子害怕自己遭到负面反馈。
所以，想要孩子主动学习，家长要学会鼓励孩子，而不是习惯性的打压孩子，只看到孩子做的不好的地方。
家长要有审美的眼光，我们不能只看孩子是否成功，还要看到是否有成长进步，看到他是否有新的认知和更好的习惯。当孩子有更健康的自我认知、养成更好的行为习惯，他就会变得越来越强大。
有一个寓言故事。
一个年轻人问智者：我心中有两匹狼一直在争斗，一匹狼贪婪、凶猛、自私，另一匹狼勇敢、友爱、真诚，他们两个每天都争斗不休，你觉得谁会赢？
智者说：你喂食的那匹会赢。
孩子也一样，身上有好的力量和不好的力量，懦弱和勇敢并存。你看到哪个力量，帮助孩子注意到哪个力量，哪个力量就会赢。
3、
还有一些具体的方法，家长可以试一试。
第一、家长要尽量给孩子一个好的榜样和成长环境。
比如家长自己在打牌，却吆喝着让孩子赶快去学习写作业效果就会打折扣。
我的经验是，家长的行为要尽量和对孩子的要求保持一致。
比如家长如果希望孩子谦逊有礼，那家长在家也要使用礼貌用语，能够心平气和的对待家人。如果希望孩子养成阅读的习惯，就尽量在孩子学习的时候处理工作或者进行阅读。我手机上有阅读软件，可在家还是尽量阅读纸质书籍，免得孩子误会家长每天只知道玩手机，产生不好的影响。
第二、帮助孩子设定跳一跳能够得到的目标。
比如原来成绩中下游的孩子，你向他承诺如果得了第一名，就带他去迪士尼…这样的目标只会增加孩子的无力感，不会起到任何积极的作用。
当孩子遇到困难的时候，不要只是想孩子哪里没做好，而是想一想，自己可以怎样帮助孩子，给孩子搭建台阶。
如果目标看起来没那么难，孩子通过自己的努力达成了目标，孩子会很有成就感，能力也会得到积累。一个一个小目标实现了，一路走来，就到了大目标的跟前了。
第三、制定相应的规则，把人与人的矛盾转移到对于规则的遵守和执行上。
很多家庭和孩子为了学习和生活作息会产生矛盾，比如什么时候写作业、什么时候看电视、什么时候上床睡觉等等。如果家里没有相应的规矩，孩子就会学会操控，用一哭二闹三上吊的手段达到目的。
如果相似的矛盾反复出现，家长就应该想办法制定对应的规则来解决问题。
家长可以和孩子进行商讨，就生活学习作息订立规则，比如什么时间写作业、什么时间玩，作息安排和对学业的要求等等。制定规则时一定要充分听取孩子的意见，征得孩子同意。制定好规则后可以让孩子签字确认。规则制定好不能随意更改。
也就是用法治代替人治。把人和人的矛盾转化成平等的磋商和对规则的执行来解决问题。当孩子想和家长讨价还价时，家长就可以祭出规则，要求孩子按章办事。这样慢慢的孩子也会养成自律的学习和生活习惯。
第四、家长要引导孩子端正学习目的，回到学习的初衷，不而是强调竞争。
告诉孩子努力学习是为了求知，是为了追求卓越，而不是为了把别人比下去。
有些家长，总要拿自己的孩子和别人的孩子比较。人家的孩子去奥数补习班，不管自己孩子喜欢与否，也赶着去报一个。孩子没有考到第一名，就问孩子前面的是谁，告诉孩子把他们当做对手，下次把他们比下去。
慢慢的，孩子也会只关注竞争，而不是自我能力的积累和提升，更加不懂如何和他人合作。
还有最后一点是家长要管理自己的焦虑。
每个家长都会担心孩子，但是“处处担心，即是诅咒”。你在心里对孩子有信念，孩子收到的就是积极暗示；你总觉得自己的孩子不行不好，总是焦虑，孩子也会神经绷得很紧，变得很敏感，真的朝着不好的方向发展。
以上说的这几点，并没有多难，但是比孩子现在考100分更重要。 孩子有更好的学习习惯和意愿，成绩当然能够提高。
4、
身为家长必须有一个本领，在任何情况下，既能给孩子订立规矩，引导和督促孩子，又能从心里接纳孩子，保持孩子的自尊心。
你要让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，其实是比成绩更重要的事。
并不是说成绩不重要，只是家长越看重成绩，嫌弃和逼迫孩子，孩子越会失去对求知天然的动力，越会被逼着往前走，结果失去了自主学习的动力，成绩越来越差。
健全的人格，能与自己、与外界和谐相处，这些都是长远的好成绩的重要保障。
孩子有了对生命的热爱，天性和内驱的动力没有被压抑，自然会舒展的活着，主动的求知和探索，有勇气为自己开疆扩土，拥有繁盛的人生。
学习是终身持续的过程，不是过了这个村就没有这个店的短跑，家长不用为孩子一时的得失过于焦虑。
孩子的每个阶段，都有着人生某种非凡的可能性。只要孩子有了意义感有了自主驱动，孩子就掌握了自己人生的主动权。
而相信这种可能性，保持开放，给孩子、给自己多元机会的人，可以帮助孩子看到人生更多的可能性，并找到适合他自己的那条独特的路。
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