用一句略显老套的话说，书籍是人类进步的阶梯，而读书，是任何时代中任何年龄的人都不可或缺的一种行动力。
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十年前还没什么高科技的娱乐工具，上小学初中那会儿，智能手机才刚刚出现，家里的笔记本电脑也只是周六周日才能玩上一会。虽说小孩子的玩乐总是花样百出，但是印象之中，还是看课外书的时候最多，平时上完课的中午，回到家中等着大人做饭，便提着一包瓜子或者花生，抱着一本书，边吃边看，相当津津有味。
那个时候大多看的是童话故事，厚厚的一本光是文字，比起现在插图精美的童话故事书，的确略显粗糙，但是内容的丰富和质量，个人认为要超过现在的“傻白甜”童话。初中的时候类型逐渐丰满起来，比如对《哈利波特》的热爱就是从那时萌芽的，四大名著中的《水浒》也是看得入了迷，“愤青”般地慷慨陈词，以示心中义愤。各种程度的书籍融汇在处于高速发展阶段的大脑之中，在日积月累中添了最浓墨重彩的一笔。
能够畅读喜爱书籍的日子，自然是相当快活的，然而人不可能总是停留在某一个阶段，更别说无忧无虑的时光了。自从上了高中，时间仿佛被一压再压，所有成块的时间都被用在了课本与习题上，连午休与晚上的睡眠都像是挤出来的奢侈，更别说看课外书这种事情了。班级里曾经搞过一次图书角的活动，但是没过多久便夭折了，比起看课外书，哪怕是老师们推崇的经典名著，一线高中里的同学们，也更热衷于埋头做题或者是谈论分析某次的考试。
高中三年无疑是相当艰苦的，最后的结果有人欢笑，有人落泪。记得那时不知是怎样的心情，既失望于这结果，又带着如释重负般的感觉，仿佛是所有的课本知识，榨光了自己最后的一丝耐心。其实高中的时候还是读过一些书的，但这时就逐渐偏向于网络化，比如《盗墓笔记》和《鬼吹灯》，就是趁着傍晚那一点吃饭的时间，盯着手机屏幕给读完的。除此之外，再也无力给一些厚重深刻的课外书留出时间了，毕竟意境深远的文字，倘若没有成块的时间思索与品位，那么读与不读，效果都是一样的。
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大学像是一个分水岭，完全分隔了对于“文字”的记忆，当初绝望中满怀希望选报的专业，在真正接触时完全变了一个模样。这阶段还不如高中的时候——高中时就算被压着学习枯燥的课本内容，至少还有想要读书的欲望，可是在大学中，连课本的知识都不怎么愿意碰了。那时是怎样的感受呢，现在仍然记忆犹新，大一努力了一学期，最终不负众望名列前茅，但是越来越的，发现这知识，只是延续了高中时期让自己不情愿学习的那部分，于是失望越来越明显，最终只是保证自己堪堪过线即可。这种倦怠的消极情绪像是一场龙卷风，侵袭了大脑的全部思想，不管是不是自己感兴趣的，都不愿去读了。
这一种状态一直延续到毕业上班后，日复一夜的机械化模式让人发霉，在漫无目的规矩中变成行尸走肉的废物。终于有一天，在工作中接触到曾经极度抵触的编程，小小地被分配了一项简单任务之后，发现实际运用起来，编程仿佛“活了”，不再是课本上了无生息的刻板文字，不再是当初那张差点不及格的试卷，仿佛全新的大门已经敞开。虽然并没有深入学习编程的准备，但是仍然搜索了不少关于编程的知识，与此同时联想到了关于游戏的制作，于是又涉及到了有关美学、剪辑、建模等一系列的知识层，浩瀚的内容给人一种压迫，这时突然懊悔，当初有空的时候，怎么没发现这些知识这么诱人？但是没有办法，时间行至此地，不会给你留出任何多余的时间。
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学生时代是最幸福的时光，这句话存在争议，但是有一点毋庸置疑，那就是学生时代的确是能够畅游知识海洋的最好时光。真正走入社会，个人时间仿佛比高中三年苦读时还要少，并且这种“压榨”不可抗拒，还带着索取的功利性。过于专业性的东西实在没有功夫学习，只能挑选与自己的领域相关的思想性文章书籍进行阅读，重新拾起书本的那种感觉，仿佛是灵魂重新被注入活力，几日不读书，便感觉下笔枯燥，完全没有敲定了思路便能一气呵成般倾泻的享受。文章都是相通的，或许在这一个方面无论如何都找不出灵感，但是偶然间，看到了另一方面的“共鸣”文字，思绪立马浮现，所谓行云流水般，也莫过于此了。
很多人将“上学”与“读书”混为一谈，其实这是不对的。上学的确是为了读书，但是我们读书，并非是为了最终的考试，读书并不是一种手段，而是一种人生态度。上学的时候的确读了很多书，但是这书的口味是否合乎我们的意愿，就是一件值得考究的事情了。上学固然是要学习“硬知识”，但是当我们真正想要读书的时候，必然是我们的兴趣在召唤，只有热爱才能赋予我们对于书籍的行动力，在完成必备的基本知识后，广泛而兴趣化的阅读才是我们该做的事情。
都说学到老，活到老，在这个信息大爆炸的多元化时代，有多少人能做到读书破万卷？又有多少文人墨客真的具有“下笔如有神”的能力？读书真的不是嘴上功夫，只有渗透到生活的分秒之中，才能称其为“人生态度”。
作者简介：未名小友，时而随性写散文，偶有感怀论世事，不愿束缚于世俗枷锁，只做自己的意中之人。
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