今天是教师减压篇的第二篇，而这个问题呢，恰恰又是一线老师经常遇到的。
什么问题呢？
都说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！这句话，给了教师们太大的压力！一旦班级里出现了教不好的学生，老师们就会陷入到无限的自责当中，从而压力重重，觉得自己努力不够，觉得自己本事不强，觉得自己不是一个好老师。
如果老师们有这种体验，那么，你一定要记住这句话：从压力中解脱出来吧！当班级里，确实出现了我们教不好的学生时，我们一定得学会，从这个胡同里转弯，不要把自己放置在牛角尖里，郁闷、生气、难过、压力巨大、走向崩溃！
01、老师不是圣人，无法帮助到每一名学生。
说到教育，我们总会想起孔子这位圣人，孔圣人为我们留下了无尽的财富，三千弟子，七十二贤人。孔子的教育方法，至今还在被人们津津乐道。但是，孔圣人，千古只有一个。我们这些平凡的一线老师，先要承认自己不是圣人，因此，我们的能力，是无法帮助到每一名学生的！
以前教过一名六年级的学生，是个男孩子，平时在班级里，这孩子表现地很乖，作业也基本上能按时交。但是呢，有一天，突然发现这孩子，在教室里带了许多零食，还分发给了其他同学。那堆零食，初步估算，有一百多元钱。这孩子平时的穿着根本不像是有钱人家的孩子，突然如此大手大脚花钱，一定有蹊跷。
作为班主任，深入调查了一下，这才发现，这孩子有偷窃的行为。原来，他的爸爸在一个家具店上班，经常会收取顾客买家具的钱，然后放在抽屉里，被孩子看到了。结果呢，孩子就时不时地，悄悄从抽屉里抽出一两张纸币拿去花，家长一直都没有发现。孩子的胆子也变大了，这一回，竟然拿了一张一百元的纸币，买了许多零食，在班级里进行分发，极大满足了他的虚荣心。
叫来家长说完情况，没想到那位家长不紧不慢地说：哎呀大意了，以后注意点就是了，不过就是买了点零食，老师，这不是什么大毛病，好了，我还有事要忙，先走了！
家长匆匆离开，老师连连摇头。小毛病不管，大毛病就会有！这孩子现在还没有认识到自己的错误，等到越来越大胆偷窃的时候，只怕再教育，已经晚了。
身为老师，表示无奈，我们，不是圣人，无法帮助到这孩子，毕竟，家长对他的行为，采取的是容忍和骄纵，即使我们苦口婆心教导他，当他回到那个家庭里，依然是再一次犯错！
教育，是有成本的。
一个班级，以五十名学生为例，一个老师，要想面面俱到到每一名学生，除非他是超人！
为何这样说呢？
曾经看过一部韩国电视剧，名字叫《女王教室》。看完这部电视后，真的是百感交集。感觉这部电视剧，根本不适合中国。为何？在国外的教室里，一个教室，只有十几名学生，那位女王老师，可以密切地关注到每一名学生的动向，研究每一名学生的性格特点，她付出的教育成本，可以计算，因此学生们在她的教导下，人格得到了很大的矫正、培养、锻炼……
而我们呢，显然不可能，除非一个老师，不要管自己的孩子，不要顾自己的家庭，完全扑到教育工作上，也不可能把五十个孩子都细致地关注到，毕竟，要细心观察每一名同学，要耐心教导每一名同学，老师要付出的精力时间，成本是非常大的！
因此，一线老师们，当我们听到那句“没有教不好的学生”时，千万不要给自己施压！而是要承认自己没那么大本事！
当教师，如果学不会保持一颗平常心，迟早会被重重压力给压倒！
一个老师，根本就不是万能的好么！有些相关部门，相关领导，总是把教师看作是万能补丁，哪里需要往哪贴。但是，教师也是人哪，哪可能像孙悟空一样，云里来雾里去，随随便便就能变个身，无所不能？
教师之所以工作压力大，主要就是对自己要求太高了！觉得自己就应该是万能贴，觉得自己就应该普济众生，燃烧自己照亮别人，可是，现实吗？可能吗？
一个老师，一定要学会放过自己，这，也是在保护自己！
当你被舆论导向弄得团团转的时候，往往会失去自我，牺牲自己，真的成为一支蜡烛。可是，我们也是血肉之躯，也是平凡人家呀。老师，只是我们谋生的一项工作，有了这份工作，我们可以养家糊口，但是，我们不至于要把自己放到道德的制高点上，扮演万能的救世主，我们根本做不到！
社会上有些朋友，喜欢戴上有色眼镜来看待老师，对此，我们理应远离他们！
我们没有拯救地球的责任，我们的学生有优秀的，也有平凡的，这不是我们的错误！我们，尽力地教好书，用爱心关怀每一个学生，如果他们不好好学习，敢于批评他们，教导他们，这，就是我们所能做好的。
而那些怀揣着恶意的道德绑架，我们这些老师们，完全没有必要去理会，去听从。只有远离他们，我们的压力，才会减轻。
教育，本来就是负重前行，有的，只有辛苦和无奈，有的，只是疲累和焦灼。如果没有人理解我们，那么，我们就自己理解自己，自己释放自己。
千万不要，把压力放置在自己身上，让自己成为忍辱负重的孺子牛。要成为一名快乐的老师，一名宽容的老师，一名善待所有人的老师！好吗？
一个老师，学会减压，是最重要的，同行们，您说是吗？
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