班里有个女生，平时学习非常认真，上课时每节课都认真听老师讲课，课堂笔记记了一本又一本，课后也很少和同学玩耍，但是每次考试都考的不理想。
她自己也很困惑，课后找到我，问我为什么她上课把老师讲的内容全部记下来，笔记记了好几本，每天几乎把所有的时间都花在学习上，但是为什么考试总是考不过没她认真的学生呢？
听了她的讲述后，我翻看了她的课堂笔记，发现了一个问题：笔记记得虽多，但抓不住重点。
有的学生上课时非常认真，眼睛一直盯着老师，生怕错过老师讲的哪句话，记笔记也非常仔细，把老师讲的内容全部记了下来，但是做练习的时候遇到某些知识点还是拎不清，做不对题。考试成绩总是不理想，还把自己搞的很紧张、很累。
学生上课听课很认真，但课堂效率低，做题拎不清，是因为抓不住知识重点。
俄国作家托尔斯泰说：重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
笔记记得虽多，但是却不知道哪些是重点内容，课后复习时也不会整理，也就没法针对性复习，久而久之，学习效率就会很低。
只有学会抓住每课的重点内容，掌握正确的学习方法，才能事半功倍。
上海交通大学附属中学校长徐向东老师说过：学习方法好比劳作的精良工具，跋山涉水的蹊隧和舟桥，它的重要性是每一位学习者都知晓的。
在学习中，学生应该掌握有效的学习方法，避免盲目学习。
学会抓'牛鼻子'，放牛的牧童和耕田的农夫都知道，牛有野性，而牛鼻子是牛身上最脆弱怕疼的地方。当牛野性大发时，牵住牛鼻子它就不会反抗了。
学习也一样，要抓重点。
有的学生知道学习要抓重点，但是却不清楚哪些是重点。有个同学们都知道的小常识：整理衣服时，只要在乱糟糟的衣服上找到衣领，一拎，衣服就会自然而然的变规整。学习也是一样的道理，要先清楚什么是重点。
1、老师回顾和总结的内容
有心的同学会发现，老师上课是有套路的，为了让同学们不要忘记上节课的内容，也为了导出本节课的新内容，在讲新课之前，老师总会带着同学们回顾上节课的知识点。
老师回顾的，要求同学必须重点掌握的，就是重要知识点。
快下课时，老师还经常会说一句话：好，让我们总结一下本节课的内容。
总结的内容就是本节课的重点。
2、上课提问的内容
提问是学生上课最怕的环节，曾有老师开玩笑说：一节课最安静的时候就是提问的时候，全班鸦雀无声，纪律比自习课还好。每个人都怕从头顶传来一句：XXX，你来回答一下这个问题。但就是这提问的内容，往往是重点内容，是老师希望同学们能记住和注意的地方。
所以，上课时要留意老师提问的内容。
3、反复讲的内容
每节课老师都会对重点内容进行反复强调，讲一遍发现同学们没有完全接受时，通常都会再重复讲一遍，直至大部分同学都能掌握。
老师反复讲的内容就是重点内容。
4、老师板书的内容
老师板书时会把本节课的框架和重点列出来，同学们要认真看。
重点的内容老师会在板书时画上标记，重点强调。
古人说：'知人者智，自知者明'。
鹰从高岩上以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。
于是，乌鸦凭借着对鹰的动作的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望能像鹰那样去抓一只羊。 乌鸦觉得自己练习得差不多了，呼啦啦地从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把羊带走。
然而，它的脚却被羊毛缠住了拔不出来。后果可想而知，不但一无所获还被牧羊人抓走了。
每位同学的基础和学习能力都不一样，在课前预习时自主掌握知识的多少就有所区别，上课时，要根据自身情况有侧重点的听课，抓住自己的重点，切勿盲目模仿他人。
1、预习中不懂的内容重点听
每位同学预习时遇到的问题可能会不一样，上课的时候可结合自己的情况，认真听老师的讲解，如果还是搞不明白，下课可以找老师继续问，必须要搞懂，重点抓预习中没有弄明白的知识点。
2、基础好的学生，抓规律性知识、学习方法、解题思路
对于一些成绩较好的同学，每节课的基础知识通过自己的预习就可以完全掌握，甚至每节课的重点内容自己也能学会搞懂，那么在上课时就不必盯着书面知识，而是要重点听老师是怎么总结规律的、用的是什么样的学习方法、老师的解题思路是什么？
古语云：授之以鱼不如授之以渔。
这句话对教者适用，对学生更是有效，作为学生，我们要想提高学习成绩，光靠接受老师灌输的知识是不够的，应该学会'渔'，掌握打鱼的方法才是长久有效之计。
3、基础差的同学，抓住常规性基础知识
每次考试时，总有一些同学成绩不理想，处于班级下游，每次都会有同学来找我分析原因，看着别人成绩好，他们也很焦急，询问我有没有什么好的学习方法能够帮助他们提高成绩，甚至天真的认为模仿成绩好的同学就能取得好成绩。
好的学习方法固然能事半功倍，但是也要结合自身情况，如果连基础知识都掌握不好，再好的学习方法也犹如空中楼阁，没有基础知识的支撑，何谈提高？
所以，基础差的同学在上课时应避免眼高手低，重点放在基础知识上，基础知识掌握好了，再逐渐提高自己的解题和分析总结的能力。
4、记好笔记，课后巩固复习
做课堂笔记是学习过程中很重要的一个环节，所有老师在上课时都会强调要做好笔记，有些同学之所以成绩不好，课堂上不会记笔记、不记笔记，是很大的一个原因。
上课光靠耳朵听，即使当时知道了本节课的重点内容，下课很快也会忘掉，考试复习时更是一头雾水，根本搞不清楚一本书里哪些是重点，只能胡子眉毛一把抓，考试结果可想而知。
一定要养成记笔记的习惯，当然记笔记也要掌握方式方法，如果像开头提到的女生那样，把老师说的话全部记下来，一节课只顾着记笔记了，课后也不对笔记进行整理归纳，是很难掌握重难点内容的。
1）上课时，应结合课前预习情况，对于不会的内容重点听，重点记。
2）切勿流水账，主次不清，不用把老师说的每句话都记下来，要学会删减、提炼。
书上有的内容不用记，先在书上画出来，重点记书上没有的，但老师也要求掌握的知识，课后再把书上的重要知识点整理上去。
3）老师的解题思路和方法可以记录，但不是抄解题过程和答案，重点在于理解和掌握方法和思路。
4）课后必须对笔记进行整理、总结、归纳，形成完整的知识体系，并及时复习吸收。
课堂上只有具备抓重点的能力，课后强化复习，才能有效提高学习效率，在考试中取得好成绩。
俄罗斯有句谚语：'巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。'
学习也是这个道理，掌握高效的学习方法，学习中学会抓重点，就能有效提高学习成绩，就如士兵拥有强韧的武器，才能在战场上勇往直前。
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