大脑是如何发育的？

【大脑的组成】

1、大脑核区

大脑核区是我们第一个大脑，也是古老的生理脑，包括脑干和小脑，主要主导我们的神经、运动、心跳、呼吸等。基本功能稳定，一般不会发生改变。

2、大脑边缘系统

大脑边缘系统是大脑发育的第二个阶段，是大脑的“心脏”，从婴儿出生到5岁基本形成。大脑边缘系统是由一组相互独立又相互连接的结构组成，从脑干接受信息，再把信息数据传输到大脑皮层的各个适当区域。它负责处理所有的外来情感信息，但这种反应是无意识和自发的。

如果孩子经常被虐待、暴力对待、忽视时，大脑里面的结构（尤其是杏仁体和海马体）发育比较小，并且功能不正常。

【另外】：大脑边缘系统有2个重要结构，海马体和杏仁体。

（1）海马体负责记忆的储存和提取，也就是说记忆力的好坏取决于海马体的大小。

（2）杏仁体负责警觉，遇事会判断会发出警告信息，如何迅速应对。（孩子警觉太慢或过度警觉都不正常）

3、大脑皮层

大脑皮层最后形成，掌管人们的思维、分析、逻辑。大脑皮层越多，智力水平越高，思维能力越发达。而大脑皮层产生作用的能力高低，取决于边缘系统是否健康。

（健康的边缘系统可以让孩子集中注意力、记住更多所学内容、更好控制自己的行为和对他人的情绪）

【大脑的发育】

1、神经元之间发生连接。

新生儿大脑中存在神经元，但神经元之间没有互相连接，0—2岁，通过外界丰富刺激，神经元之间建立几十亿个新连接，构成丰富的神经网络。

2、神经元的体积增加（也就是髓鞘化）

神经元的轴突会被髓鞘包裹，（类似于包裹在电线外的绝缘体），0–2岁，髓鞘形成的速度最快（增重3倍），这样神经元的体积就增加了，髓鞘可以提供保护并加速神经冲动的传递速度。

3、突触形成与修剪。

突触在0–2岁快速形成，经常被刺激到的突触发挥功能，存活下来，无用的突触被修剪，称为突触修剪。这样的结果使整个神经系统更有效地运行，其实就是“用进废退”。

【结论】：婴儿时期，外界刺激越丰富，神经网络就越复杂，其实就是多陪伴、多聊天、多阅读、多游戏、多交往、多旅游等，这就是发育孩子大脑的过程。