丑小鸭变天鹅的故事是大家从小就熟悉的，小时候我们为其“奋斗”而赞叹。后来我们发现，丑小鸭本来就是天鹅，并不是因为它“奋斗”才成功。这样的“反转”也着实让人啼笑皆非。
不过，虽然丑小鸭变不成天鹅，即便奋斗也不行，然而，一只生长在鸭群中的小天鹅，要认识到自己是一只天鹅，却并非易事。这样的认识可能谈不上“奋斗”，却谈得上“弥补弱点”。
老子说：“知人者智，自知者明。”成为一个明智的人，要知己知彼，而认识自己显然更为困难，因为我们无法像观察别人那样观察自己，因此自我认知是我们每个人不得不面对的弱点。
而要克服这样的弱点，既要靠我们自己的成长，也离不开足够合适的环境以及他人的帮助。我们今天就来看看迈克尔·奥赫的成长之路吧。
《弱点》这是部电影改编自迈克尔·路易斯根据迈克尔·奥赫的生平经历改编的小说《弱点：比赛进程》，影片保留着小说的主线部分，向我们揭示了一代橄榄球之星的成“角”路。
迈克尔·奥赫出生于黑人家庭，他的母亲在他怀孕期间吸食可卡因，而父亲也一度为犯人并在迈克尔·奥赫还小的时候被谋杀。上学期间的的迈克尔·奥赫十几次转学，且几度无家可归。
电影中的迈克尔·奥赫，一直是一副郁郁寡欢的表情和不喜说话的性格，以至于他想帮助玩秋千的小孩子时吓到了他们。但是总有胆子大的，比如小肖恩，非常大方地与迈克尔·奥赫交谈并自我介绍。
对着他们笑
这才会使他们感觉到你的友善
在一天下学后的晚上，肖恩及其父母开车回家，路上遇到了冒雨赶去去体育馆的迈克尔·奥赫，肖恩的妈妈安妮··陶西下车询问，得知原来迈克尔·奥赫无家可归。由此，她决定将迈克尔·奥赫接回自己家中。
这位安妮·陶西可以说是全方位地帮助迈克尔·奥赫了，不仅使他有了住所和食物，还给了他家庭。在大家都在沙发观赏电视节目而迈克尔·奥赫独自躲在厨房进餐时，安妮叫上家人一起去餐桌吃饭，并且全家进行了简单的感恩节仪式，安妮在家中给他安排了自己的卧室，关心他的学习情况，并一步步将其作为自己法定的被监护人，还给他补充了他小时候所欠缺的——听父母讲故事，并在圣诞贺卡上的全家福照片中加入了迈克尔·奥赫。
迈克尔·奥赫的全家福
随着迈克尔·奥赫与小肖恩一家越来越融洽，家庭内的其他成员也日益走近迈克尔·奥赫，并在学校中展现出并不疏远他。而十分有趣的小肖恩甚至成了他的教练，在假期训练迈克尔·奥赫的体能和反应能力。
说了这么多，我们该谈谈今天的主题了——自我认知。很显然，在迈克尔·奥赫的自我认知中，安妮也是有着作用的。第一层，如上述所说，她给了迈克尔·奥赫足够的物质基础，并引领他提高成绩，这些无疑能使一个一无所有的孩子拥有足够的思考的基础和时间，正所谓“仓廪实而知礼仪”。第二层，则是安妮以“另外的人”的身份观察迈克尔·奥赫，进而促进迈克尔·奥赫的自我认知。
安妮在学校打听迈克尔·奥赫的各项心理及学习指标时得知他的“保护欲”排列在前2%，结合之前她带着迈克尔·奥赫回混乱的郊区，迈克尔·奥赫不让她下车，结合之后迈克尔·奥赫开车带着小肖恩出现意外情况时，他奋不顾身地保护小肖恩，而小肖恩最终只是轻微的皮外伤。
安妮发现了迈克尔的特点，这是马克尔成功之路上的第一个大关——通过别人认识自己。
安妮在迈克尔·奥赫橄榄球训练效果不佳、教练为此生气时时告诉他：
迈克尔，团队正如你的家庭
你必须面对对面的家伙并保护家人
当你看到他时，正如看到我
你是怎样保护我的，就怎样护着他
就怎样地不让任何人或物伤害他
你做好准备保护家人了吗，迈克尔？
在一场球赛后，迈克尔·奥赫走红，各大大学都来人去他家邀请他入学。然而安妮夫妇想让他进入自己的母校密西西比州大学，而迈克尔·奥赫文化课成绩不佳，于是安妮又为他找来好家教苏小姐。
在这么多人的鼓励和帮助之下，迈克尔·奥赫获得了足够的学分，成功进入密西西比州大学。
但这并不是所谓的“美好结局”。全国大学体育学会认为，安妮夫妇抚养迈克尔·奥赫的行为有故意让其进入自己母校的嫌疑，于是单独对迈克尔·奥赫进行了一次调查。显然，本来就不是很擅长言辞的迈克尔·奥赫面对这些疑问，当然不具备冷静思考并妥善回答的能力。
在此我要调查你古怪的……困境
你是否觉得那是古怪的？你的困境？
全国大学体育协会担心，你的入学可能会打开一扇捷径之门
南方一些大学的支持者们
将会以不择手段地成为年轻运动员的合法监护人的方式
将他们输送至自己的母校
我并没有承认我是否认可此种言论
但是有很多卷入此事的人们
将会说图伊的家庭接纳了你
给你穿的——不！
给你车子——不！
给你找私教——不！
都将作为确保你为密西西比州大学打球得计划的一个部分
当然，我们并不应该去苛责全国大学体育学会的质疑，因为这些说法并非完全的没有根据，甚至包括迈克尔·奥赫的家教苏小姐也曾暗示他选择密西西比州大学。而虽然迈克尔·奥赫面对提问时一再地说“NO”，但很明显他一时间他对自己的一切产生了怀疑，并离开了安妮的家。
经过一段时间的冷静，并从混乱社区一些人的反映中重新审视自己，并与安妮有过交谈之后，迈克尔·奥赫找到了调查机构，并且理直气壮、饱含自信地回答他们的质疑因为此时，迈克尔·奥赫已经完全明白，自己是谁，自己在做什么：
但是你问我的是关于为什么其他人
希望我去密西西比州大学
但你从来没有一次问我自己为何要去
——那是因为那所学校是我家人读过的
那是他们曾经去的学校
虽然看似没有回答，只是将疑问者的话重复一遍，但是这次的回答，是以“我”为中心的，代表着“我”的意愿，也就代表着并非如外人所言，是别人在操控“我”。
迈克尔曾经问过安妮如果自己并不喜欢打球会如何，安妮说那是他自己的人生，由他来选择。这使得迈克尔认识到，自己并非受人影响而打球。——这是他成功路上可能最接近功亏一篑的坎，也是第二大关，迈克尔通过他人，自觉地认识自己，跨过了这道坎。
最终，迈克尔·奥赫成功入学，与他的“妈妈”安妮拥抱，故事完结。
母子的相拥
观察他的成功历程，这其中既有别人帮他认识自己，也有他自己的反思，他虽然看起来愚笨，但他并不傻，他有自己的思维，他也曾说：
但荣誉，才是你做与不做一件事情的根本要素
这关系到你是谁，你想成为谁
如果你为了尝试一些重要的事情而死
那么你将会拥有荣誉和勇气
在鸭群之中认识自己的白天鹅属性，并不是一件容易的事情，这需要别人的帮助，也需要自己的觉醒。
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