《秋天》教学设计

                                教  学  设  计

教学内容：1.秋天            课     型：   识字

教学目标：1.认识10个生字，会写4个生字。

                2.认识“木”“口”“人”3个部首，会写横撇这一笔画。

                3.初读课文认识自然段，尝试给课文标出自然段。

重点：认识10个生字，会写4个生字，认识三个部首和一个笔画。

难点：读准字音，记准字形，会标自然段。

教法：引导点拨法

教具：多媒体课件

教学过程

一、图片导入

1.同学们看老师出示的两幅图片，你知道图片上展示的是哪个季节的景象吗？你是怎么看出来的？（丰收的果实，金黄的落叶）

2.出示课题《1.秋天》，教师领读课题。  

二、初读课文，圈画生字

1．教师范读课文。

2．学生跟读课文。

3．学生自由读文，圈画生字。

秋    气   了   树   叶   

片    大   飞   会   个

三、学习我会认的字  

1.课件出示课文圈画的生字：红圈为我会认的生字，蓝三角为我会写的字。

2.出示我会认的生字。

（1）带拼音读词语。

秋天   天气   凉了   树叶   一片

大雁   往南飞   一会儿   一个

（2）去掉拼音读词语。

（3）单独出示生字读字。

（4）给生字口头组词。

3.认识“木”“口”“人”三个偏旁。

4.摘苹果游戏，认读生字。

5.把字放到课文里，带拼音读课文。

6.去掉拼音读课文。

7.注意轻声和“一”的不同读音。

8.认识自然段，尝试给课文标自然段。

四、指导我会写的生字

1.观察田字格中的生字，说说书写时应注意什么。

2.师范写，学生书空。

3.学生描红，练习写字。

五、课堂小结

今天你认识了哪些生字？回家后把这些生字介绍给你的家人吧。请同学们今天认真观察秋天，看看你观察到的秋天是否与我们明天学习的课文中的秋天一样。

板书设计

1.秋天

     了       子        人       大