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2019.12.12
利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要我在教学实践中体会到,老师在学生缺乏学习动力时,将该生对其他活动的积极性迁移到学习活动中,从而使学生产生对学习的需要,这是培养后进生学习动机的成功经验。有时后进生似乎什么长处都没有,老师就要用极大的爱心去发现学生身上的发光点,利用对该点的发扬光大,迁移到学习上。
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