教师个人自传
柳河朝鲜族完全中学崔贞花
本人于2000年7月毕业于延边大学师范学校，自分配到柳河县朝鲜族完全中学以来一直担任数学任课教师，2007年开始一直担任班主任工作，没有间断。在这十五年的教学工作中我也经历过许多坎坷，但更多的是收获，提升了人生的价值，获得了比他人更多的幸福感，从而使我更加热爱教育事业，热爱学生。回顾走过的路，每一个脚步都是踏实的，使我无限留念，充满自信与满足。
一、思想政治素质方面
任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行校党总支的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，不挑肥拣瘦，不怨天尤人。 工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，得到家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此， 我时时处处严格要求自己。
二、教育教学工作方面
（一）转变观念，努力探究
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师,传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
（二）重课堂，重方法
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、不断增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向老教师学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，以致有的放矢。
三、业务素质提高方面
1、业务培训方面
2010年3月参加了有中国教育学会教育机制研究分会主办的学时16小时的“中小学班主任工作方法创新与班级管理经验交流”；2012年参加“国培计划（2012）”-吉林省农村中小学教师“新课标”远程培训项目的培训，共80学时；2013年参加2013年吉林省教师培训项目民族学校双语教师培训，共60学时；2014年参加了“国培计划（2014）”-吉林省农村骨干教师置换脱产研修项目初中数学教师学科培训，共540学时。在培训中，优质课——《正数和负数》展示荣获一等奖。
2、新课程教育教学改革方面
认真学习课改理论，认真参加市、县组织的各项活动。2009年六合县民族中学“主题式”校本教研活动中荣获一等奖；2010年通化市教学新秀评比活动中火通化市教学新秀奖；2011年柳梅辉三市县初中课堂教学研讨会中，《直线和圆的位置关系》课，被评为优质课；2012年民族初中“小班化自主学习”课堂教学模式优质课比赛中荣获三等奖；2013年通化市民族中小学课堂教学改革展示课活动中获优秀展示课奖；2014年《小班化有效学习》课程改革展示课比赛中《反比例函数》获一等奖。
3、个人素质方面
为了提升自己的素质，增长自己的知识，培养读书习惯，每年完成读书笔记万字以上。认真学习了《数学课程标准》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。认真读《教师职业生涯发展与心理健康》、《教师职业倦怠》等书籍。
四、工作成绩
每年参加柳梅辉“今明杯”数学竞赛活动，成绩优异，曾获得过3次一等奖指导奖，辅导学生五次指导毕业班中考成绩在全市名列前茅。
积极参与学校和市民教部组织的各项学科活动，并于2006年县“十项技能”大赛中荣获一等奖；2009年获“县级优秀班主任”荣誉称号；2010年获通化市“教学新秀奖”；2011年获“教学成果奖”；2011年柳梅辉三市县初中课堂教学研讨会中，讲授的《直线和圆的位置关系》课，被评为优质课；2012年荣获“教学质量奖”；2013年获通化市“优秀展示课”奖；2014年获国培优质课--《正数和负数》展示课一等奖；2014年县课程改革展示课比赛中《反比例函数》获一等奖等等。一分耕耘，一分收获。至今年我所荣获各级证书举不胜举。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
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