一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情:
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6.
二.六种答题模式:
(一)
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2.
①
②
孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。
③
3.
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:
①
②
③
(二)
1.
2.
①
②
③
3.
早行
陈与义
露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
问:此时主要用了什么表现手法?有何效果?
答:
①
②
③
(三)
1.
2.
①
雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。
②
③
3.
春怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
问:请分析此诗的语言特色。
答:
①
②
③
(四)
1.
2.
①
②
③
3.
南浦别
白居易
南浦凄凄别, 西风袅袅秋。
一看肠一断, 好去莫回头。
问:前人认为“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
答:
①
②
③
(五)
1.
2.
①
②
③
3.
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
问:“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同一“关键”之说,为什么?
答:
①
②
③
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