“班级课间健康活动形式（内容）创新研究”阶段计划

柳河镇建设小学曹敬丽

课题研究分三个阶段完成，每个阶段的时间安排及具体任务是：

第一阶段：准备阶段（ 2017 年 3  月  1 日——  2017 年   4月  31 日）

1. 调查研究当前我校在校学生课间健康活动形式与内容中存在的问题，了解学生在校课间活动现状。

2．收集相关资料，做好理论学习。

3．拟定课题研究的实施方案。

第二阶段：实施阶段（ 2017 年 5  月1  日——2017   年9   月30   日）

1．开展我班课间健康活动，落实课题研究方案。方案应协同活动时间充足、内容丰富、组织形式灵活，既有统一的组织形式，又有张扬学生个性特点和意志的特色活动。

2．引导学生发现身边的趣味游戏或喜爱活动，让学生玩儿得开心，玩儿出花样。

3．检测我班学生在校课间活动组织实施反馈效果：学生在活动中的体验、教师与管理者的活动体验。

4．采用分层调查法，对我班学生的课间健康活动情况，通过全校师生脑膜学校领导反映情况进行书面问卷调查。

5．阶段性总结我班课间健康活动实践的过程成果展示，有关活动的开展后的反思和总结性的评价，在此基础上逐步丰富开展班级课间健康活动的形式与内容。

第三阶段：总结阶段（ 2017 年10  月1   日——2017   年11   月 30  日）

1. 对本课题研究过程和资料进行系统的分析、整理。

2．总结研究情况，撰写课题总结报告。

3．对研究成果进行鉴定分析。

4．班级课间健康活动形式与内容，形成文集，在校内推广、传阅，形成我校课间健康活动组织方式特色。