《包饺子实践活动》反思

饺子是人们常见的一种食物 ，逢年过节吃饺子是中华民族的传统习俗，相传有几百年了。在过去当看到哪家在吃饺子，说明他家的生活水平很高，让人羡慕。现在人民生活富裕了，平时吃饺子，是常见的事。不会有人差异，可现在吃自己亲手包的饺子却越来越少了，都为了省事，习惯性的到饭店买点现成的吃或者到商店买点速冻水饺回家煮着吃，既方便又省事。家长这一简单的作法直接影响了孩子的生活方式，孩子没有看到家长包饺子的实践过程，只是吃到现成的饺子，久而久之，孩子也养成了跟家长一样，只知道享受不会付出的性格。我组织这次活动，首先是为了提醒家长，家长也是孩子的老师，家长的一举一动都直接影响着孩子，家长应该给孩子树立榜样，示范给孩子吃苦耐劳的精神，让孩子潜移默化的受到熏陶，体谅父母的辛苦，养成能吃苦性格和主动做家务的好习惯。其次也在鼓励学生，去广泛的学习知识。学生的学习空间不只是限于课堂，学习内容也不只是课本。生活就是一本学习的宝典，这本宝典有着孩子永远学不完的知识。

一、教师方面

优点:改变了教育的局限性，活动内容结合生活实际来确定，通过组织本次活动激发了学生主动参与实践的兴趣，创设了父母与孩子沟通的机会，培养了孩子主动做家务的好习惯。

不足:制定计划不周密，对学生实践要求不严格。

二、家长方面：

优点：家长能认真配合学校组织的活动，为孩子特意的包了一次饺子，和孩子一起实践，还用视频的方式记录了孩子的实践过程。

不足；少数家长认为孩子学习这些东西，对成长不起作用，还是不如抽点时间多计算几道题，多背背课文，才是正事，所以个别家长根本没帮孩子搞这次实践活动。

三、学生方面：

优点：活动前表现明显的好奇心，活动中及其主动，主动尝试擀饺皮，打饺馅，合饺皮，煮饺子等，活动后主动谈感受写感受。

不足：男孩子对包饺子这项活动不重视的相对多些，个别学生根本没做，谈体会时基本上是复制别人的，不是自己的体会。

 

2018.06