差生教育策略

      差生往往让人头疼，常令班主任望而生畏，可以说差生是教育的一大难。结合我自身教育差生的经验，探探差生教育策略：
​      常沟通：差生的存在往往与家庭有关，这就需要班主任细致了解家庭情况，这样才能对症下药。比如学生懒惰，不愿意写作业，要及时与家长沟通，寻求盟友，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。再比如单亲家庭的孩子，他们往往缺少关注，“破罐子破摔”，对学习失去了信心和动力，这就需要班主任经常关注和开导。办法总比困难多。
​      多亲近：差生由于得不到关爱，常自暴自弃，班主任与他们建立良好的互信关系，让他们感觉到只有我们是真正关心他的，就会愿意向我们吐露心声，从而“亲其师信其道”。我班就有这样的学生，父母离异，父亲常年在外打工，无人疼爱，他就开始自暴自弃，打架骂人家常便饭，我就用真心感化他。现在我是他的朋友，他愿意听我的教导，学生都说他真的改变了，我也总是夸奖他，他也得到了心灵上的愉悦感，这难道不是教育的魅力吗？
​       教方法：差生也有愿意学好的愿望，当这种愿望得到满足时，她们就变了。为此，我发动全班同学帮助他，教他学习方法，教他做人原则，与他共同进步。在集体这个大家庭中，群策群力，就是顽石也中就会被感化的。集体的力量是强大的。
​      总之，找准切入点，差生也会让人欣喜，这就是教育的独特魅力。