Unit4 I have a penpal(A)Let’s talk课后反思

胜利小学李丽

1.课前一首Gummy bear,让学生唱唱跳跳，激活课堂。本节课紧密联系生活实际，学以致用。 在开始热身环节，采用问答接龙形式生生互问：What are your hobbies?学生根据自己的爱好进行回答I like…….以及转述他人爱好。在整节课的问答中，创设情境。让学生通过观察、猜一猜的形式进行问答练习。在复习环节，让学生猜老师的爱好和介绍老师的foreign  pen pal ---Anna。进一步对询问对方及他人爱好巩固练习。为学生提供谈论的话题。

 2.在新课释疑环节，插入音乐欣赏《茉莉花》片段，帮助学生加深理解短语“jasmine folwer”,给学生留下了深刻印象。

3.   课堂评价多样化。整节课上，我采用口头表扬和分组奖励的方法，鼓励学生大胆进行问答，激发学生学习的兴趣，高年级学生不像低年级那样激情洋溢，我将全班分成4组，表现突出的给点赞鼓励。学生兴趣很高。

存在不足 1.课堂节奏把握的还不理想，应该压缩出更多的时间让学生多说多练。对话表演环节应该让更多的学生发言。让学生体验成功的喜悦。

2. 根据本班学生的能力水平，应该设计更有梯度和深度的拓展练习。分层教学。老师引导的多，应该放手让学生自主合作学习。发挥学生学习的主动性。