学习的漩涡行成与教学相长

太极

在运动中形成了两个阴阳眼

可以代表知与行

这是自我的关系

一阴一阳之谓道，

这个道，自道也

也可以代表教与学

这是自他关系

教学相长，生生不息

犹如乾与坤

刚柔相推，相摩相荡，并建不息

这些年的学习传统文化的经历

让我很想从一个学习者转化为一个教学者

教学相长

这样更容易促进学习这件事

九州的读经班是一种教学相长模式

但是呢，总觉得不够

现在没有时间做读书会了

原来开办过一些读书会

《克氏读书会》

《真人读书会》

《庄子读书会》

《四书读书会》

以及《橘子说》这种小型演讲

而现在的工作，没有机会做这些研学型的活动

内心也一直有那种想法

把自己推到讲台上，讲学，共修，共学

现在没有资格说讲学，传道授业解惑

还没到那个学养

但是可以做亦师亦友的共学

形成阴阳鱼式的教与学

可以做一些经典的私教课

一年一年的相与共学

相互激励，相互为友，共同成长

类似于古时的师徒制

我也会探索这种学习传统文化的方式

师生之间形成学习的漩涡

从好学到乐学

在学习中相互砥砺

没有权威

只有在学问边界的突破

只有时时刻刻身心的自我修养工夫

探索、突破

知识的边界，学问的边界，身心的边界

进入经典，涵泳往复

以变化气质

也成为一个能独立做研究，

独立传习传统文化之人

这是我所期待的

期待这样的学友

一起开启这样的私教课

这样也能成为个人一种谋生的方式

以学习为中心的谋生的方式

既能自我实现，又能为谋个人生提供支援

君子谋道不谋食

全身心志于道

制心一处，相信必能“自天佑之，吉无不利”

有意可留言

一起探索学习的更多可能性