03年毕业的邓丽丽同学在写给我毕业十年的纪念文章里这样写道：“我们一直幸福，有着这样一位老师；我们一直自豪，有过这样一位老师；我们一直感恩，还有这样一位老师。在我心里，他就像一棵大树，不参天，但繁茂，而我们便是那老树上开出的花儿，结下的桃李，曾经栖息过但如今飞出去的鸟儿。”
现在马上要上大三的李亚欣同学在给我的一封信里这样写道：“马不停蹄地爱你似乎已经成了我们的潜意识，有你在，理想似乎永远发着光，我们对未来似乎有着无尽的渴望。有你在，第一次发现英语原来也可以像您一样有魅力......犹记得开学初你说的第一句便是“忙并快乐着”， 我便以它作为我生命的准则，终生奉行。”
下面这大段的文字是17年元旦0点的时候，我和班里最优秀的学生，一直是东西校区状元，今年高考英语以145分夺取唐山市单科状元的王露同学和我的一段英文的对话，想必应该对好多家长老师和现在正在为自己的梦想拼搏努力的学子有所启发吧。（Sunshine是王露， 梦想照进现实是我）。
Sunshine＊（阳光）：凌晨的祝福准时送到，元旦快乐，老师，知己，朋友Thanks for your being strict, which can contribute to my success. The friendship between us will last forever. The success is the destination that we all share. Thus, take it easy, a friend in need is a friend indeed It is your being strict that proves the love between us. Sure, we are in the same boat, and teacher, if you are in need of me, I will never be far away. (感谢你一直以来对我的严格，才造就了现在的我。我们的友谊长存。成功是我们共同的目的。所以请不要为你的严格感到不安。患难朋友才是真朋友。是你的严格证明了我们之间的真正的师生情谊。我们会一直风雨同舟，老师，如果你需要我，我随时在你身边。)
梦想照进现实：Whatever happens, I promise, we will face it hand in hand, you me and kangkang and every member in the boat of our class 11 and 16. I will never ever bring the negative emotion to you. （无论发生什么，我保证让我们一起面对。你，康康，以及我们所有11班和16班的全体成员，我永远不会把负面的情绪带给你们。）
Sunshine＊（阳光）：As I said, it is your being strict that makes me gain the constant motivation, so take it easy。（正如我刚刚所说，是你的严格使我有了源源不断的动力，所以老师千万不要有任何压力。）
所以，调整心态，做一名阳光，有责任感，有正能量的教师，才会不断提升个人魅力，学生一定会喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这是我的内心深处的幸福。
二．从桨手变舵手，从演说家变导演，体会语言精髓，展现语言魅力。让每一节课都充满着快乐，使我一直品尝着教与学的幸福。
如果把英语教学比作一条渡船，那么那种“一言堂”、“独角戏”的教学，只能使师生身心都很疲惫，互相埋怨。这种模式下的教师只是一位在独自奋力划着独木舟的桨手，而学生们只不过是坐在这条独木舟上的乘客而已。
受孙维纲老师教育教学理念的影响，从2004年开始，我就尝试小组讨论的模式，学生课上开始变得非常积极踊跃。也就是那一年我得到了当时来听课的唐山英语教研室领导的认可，当年所教的两个普通班的英语高考成绩117分，创造了迁安一中英语的历史。在唐山市高中高考研讨会上，我连续做了“从桨手到舵手，从演说家到导演”以及“规范课外阅读，体会语言精髓，展现语言魅力”的发言。 于是，我与整个高三英语组团队本着“调动学生积极性，让学生成为真正的主人，让课堂成为互动的舞台，培养能力，发展思维”的原则，改变教学模式。我们的单词志记课得到了唐山教研室的高度认可，多次上唐山市的示范课。
随着现在网络的越来越发达，各种书籍、影视、歌曲越来越方便搜索。我也尝试着把更多的语言知识形式应用到课堂上。其实各个文化，艺术，学科无明显界线，它们总是交相辉映，互相渗透。比如在完型填空的训练时，我劲量用自己所掌握的阅读材料，不断引用它们为课堂服务，吸引学生，让他们走进文章，走进人物。从唐诗宋辞到舒亭北岛，从一站到底到诗词大会，从“魂断蓝桥”到“铁达尼号”，从列农到单项乐队；看似信马由缰，让同学们发现原来知识就在身边，就在手心里，不再是一片望而生畏的戈壁滩，让思维养成时时处处在浮想联翩，思潮如涌的状态。
学生从开始感兴趣写日记，学唱英文歌，慢慢过渡到和我的英文书信往来。随着学生知识水平的积累，同学们开始了自己的创作和表演，我们的“威尼斯商人”一课，以及很多的完形试题，都由原来的老师讲解，变成了学生课下的讨论，再创作，到表演的升华，这才是语言的真谛。每次表演，我都进行录像，留下的视频材料，很有学习和纪念意义。
高二关于戒烟的课文，我们还进行了小组间的视频拍客大赛。学生们不仅拍摄了很好的作品，之后还写了好多的英语文章表达自己对这次比赛的感想。尤其是高二年级情景剧大赛，我们班全英表演的“灰姑娘”，从剧本创作，到服装，化妆，演员挑选，道具，全部由学生负责。最终战胜包括实验班在内的所有班级，取得英语剧的第一名。他们在学习英文歌曲，模拟和外国师生交流场景之后，我们现场组织了一次我和美国朋友Dan组织的中美学校学生简短的视频交流。看看当时的照片就知道他们有多高兴了。
当年的小优班的学生在给校长写的一封信里这样描述到我，感到很欣慰，于是我保存了下来：“外语者，新兴之科目也，其创者英美已雄踞于世，固其成也，传其趣者，吾师俊如长兄，常以“异道”传也，与其说“传”， 不如说“演”，形象生动，栩栩如生之剧幕呼之欲出，令人流连忘返也，传道至此，名师无从挑拣，令人叹服。”
当我们打开了学生欣然接受，渴望探寻的天窗，必然也就打开了学生那蕴含着思维的滚滚洪流的闸门，正所谓“自已动手，丰衣足食”。那么，在一位优秀的舵手的导航下，在一位优秀的导演的指挥下，全体桨手协调一致，同心协力，奋力划桨，这条船还会不轻松而安全地驶向成功的彼岸吗？
谈到西校区的第一届。说实话，因为付出了全部的心血，所以倍感亲切和珍惜。用妻子的话说，我都离不开学生们了。的确，我把他们看做我的朋友、亲人，所以我们风雨同舟，荣辱与共。
我们这个大家庭，有互助小组，有讨论小组，有作文批阅小组，有单词竞赛小组。
为了鼓励他们，我把我最心爱的礼物赠给他们。虽然我不是班主任，我可以开车几个来回给他们买入场式的花环。我们有六个排球小组，我是所有组的教练。周日早晨的训练，从来没有耽误学习，反而我们能比别的班多学习一个小时。因为我们从五点十分学习到六点，训练一个小时再去吃饭。
寒假时我们的qq群是一个值得永远骄傲的存在，我们全班有一个约定，早晨八点前可以聊天，发红包，八点开始学习，11点半开始在群里晒学习成果。下午也依然有时间控制。大年三十的几位仍然坚持学习的同学，开学后我都用我最心爱的书架，笔筒，外币做礼物发了奖品。
高考前学生的状态不好，我调动了所能调动的所有以前优秀学生的资源。小优班迁安状元宁小白带领他的团队做了“永远不要用现在的状态预判未来”的报告；语文高考147分的宋之恒脱稿做了两个小时的报告（这个报告成了转折点，用我的科代表康康的原话说，“大哥，我开始沸腾了，现在开始刷题”）；师兄师姐刘乘员和代佳璐手绘二维码鼓励他们，并且买来了小吃每人一份。学姐的礼物最特别，叫lucky cookie （幸运甜点），掰开里面有用英文写的励志名言。并且两位英语学霸是我们学习群的管理和我一起帮助解决同学们的问题。师兄赵鑫宇和师姐万仲仪也来了，给他们讲了如何从高一的四十多号逆袭到高考的前十名。
还是看几段学生们的书信吧。王春晴在高考之后这样回忆：“一起经历了两年的风风雨雨，起起伏伏，我们曾经辉煌过，也曾经失落过，但是，因为有你，我们都没有放弃。你不像我们的老师，更像我们的朋友。”薛芳这样写到：“你是人间四月天，你是燕在梁间的呢喃。此生幸运，得遇恩师。 你总是在潜移默化中带给我们知识和人性的温厚与包容。庆幸有你，让我感受到了快乐和正能量， 让我能够用乐观积极的心去面对生活的酸甜苦辣。亦师亦友，让人即使遭遇了生活的苦难仍然能够甘之若饴。你的眼眸里，有为人师的责任，为人父的慈爱，更有人性的温良。”
还是以学生的一封信里的一句话作为这篇文章的结束语吧，我仍然想如她所说：“以梦为马，不负韶华。 像春风，像细雨，在三尺讲台上绽放自己的光芒。”只要这样，那么“总会有绿洲摇曳在沙漠”，总有“源源不断的幸福，流淌在我和学生中间。”
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