用文字连缀日子

在我的家里，父亲和丈夫都是单位的笔杆子，我跟姐姐也喜欢有空就对着电脑敲敲打打。在习惯用文字连缀日子的同时，我们也很注重对孩子写作能力的培养。

暑假里，除了督促女儿完成课内作业，我还布置她每天背一首古诗，写一篇日记，有空时再写两篇毛笔字。她有些不情愿。像很多孩子一样，她只要开心快乐，宁可得过且过。我对她说：“我跟你一起背诗，你背多少我就背多少。你每天写200字的日记，我每天写3000字。比起你，我只多不少。”

一旦她想偷懒，见我拿起古诗读本来背，就紧张了，抢过读本聚焦上面的诗词，她怕我比她先背完。她写日记的时候，我也拿起笔和日记本在她身边跟她唱“对台戏”。

她动笔之初，经常为找不到题材而烦恼。我跟丈夫就抽空带她去旅行、购物，去公园玩耍。她去厦门旅行，在海洋公园里看见一条巨大的抹香鲸标本，边上还有一条小抹香鲸模型，看起来就像母子相伴相随。她身边的邻居小弟说，小鲸鱼离不开妈妈，妈妈上了陆地，它也跟来了。她对这句话印象很深。去番禺水上乐园，去长隆动物园，她回来之后，都能把经历写得绘声绘色。

她还时时发掘出日常生活的小趣味。如：“今天，妈妈带我去外婆家。我在那里遇上细老姨。细老姨看见我胖乎乎的手，说，你的手真可爱，我真想咬一口哩。我感到背后凉风阵阵，细老姨在我眼里变成了灰太狼，而我就是那只懒羊羊。”

生活的历练让她学会在思考里感悟做人的道理。有次朋友约她去参加家教中心的成语比赛。到了那一天，她发现还有个更加诱人的活动等着她：去商场购物。几经犹豫，她还是忍痛割爱，去参加比赛了。她把这一幕也如实写进日记里。

她写完之后，我就为她评点，找出佳句加以肯定，为她改正错别字错病句，以肯定为主。我想等她真正养成了写日记的习惯，等她的写作能力真的有大幅度提高，我会尊重她的隐私，不再看她的日记。扶持的最终目的还是为了放手。

这个暑假快结束了，她一共背了43首古诗，写了30多篇一共6000来字的日记。用文字连缀日子的这段时间里，她过得很充实，不但磨练了文笔，还学会了观察和反思生活。我把她的日记加以整理，打印在电脑里，完成了对她日记的第二次修改。她看着屏幕上的文字，很有成就感。

总结这段时间的经历，我们在督促女儿成长的同时，倾听着她的心声，感受到作为父母付出的快乐和责任，也让自己得到提升。一种家风的传承，需要漫长岁月的陶冶之功。暑假这一步，只是万里长征走的第一步。我希望，有一天，面对自己的孩子，她也能像我督促她那样认真地开始和继续。到那时，也许我的教育才算是真的水到渠成。