家 乡 教 案
第 周第 课时
课 题
7.不屈不挠的人们
课 时
1
年 级
6
教
学
目
标
1. 唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。
2.知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神；
重点难点
探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理
教学准备
收集有关中国人民抗击侵略的历史信息
教学过程
二次备课
一、导入
1931-1945年，在日本帝国主义侵占我国东北期间，“白山黑水”之间，不屈不挠的人们同日本侵略这金子那个了艰苦卓绝的战斗，表现了中华民族不畏强暴、英勇不屈的精神。
二、新课
读一读：略说东北人民抗日
读过此文后你作何感想？
抗联英雄赵一曼：【提出问题】 从赵一曼身上折射出中华民族什么样的品质？【学生回答后，教师总结】 不畏强暴，为了祖国不惜牺牲自己的生命。
1.在历史上，民族英雄辈出的年代就是民族苦难深重的年代。为了中华民族不再遭受欺凌，我们应该怎么做？
2.东北抗联在十几年里谱写了一首雄壮浑厚的“英雄史诗”。今天让我们用几句话来表达英雄们的礼赞和纪念吧！
以小组为单位创作几首歌颂抗联的“歌词”。比一比看哪个小组的作品最好？
课堂小结
东北抗联在十几年里谱写了一首雄壮浑厚的“英雄史诗”。
板书设计：
7.不屈不挠的人们
英雄史诗
教
学
反
思
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
