加速目标阅读

因传统的观念，我们总担心孩子怕学多了，学累了，替孩子担心，害怕，缺少对孩子实际能力的考察，缺少对孩子学习状态的认真分析，凭借长时间成年人的经验主义，给孩子学习能力定位，所以在教学中就循规蹈矩，按部就班，无视孩子的学习潜力，似乎很扎实，实际上却抑制了孩子的发展。根据孩子心里特点，那种按部就班，中规中矩，缺少变化，没有创新的做法是无法满足孩子的好奇心，求知欲，体验欲的，它将严重的压抑，阻碍孩子内在的潜力的释放，也将影响孩子对孩子学习过程的接收，接受。所以，采取合适的加速度做法，给孩子提供新颖，丰富的内容，与孩子的特征产生共鸣，恰好有利于满足孩子的内在心里需要，促进孩子发展。