:儿童时期是最天真浪漫的时期,儿童的生活以游戏为主导,通过游戏来激发幼儿对外部世界的看法,从而帮助儿童形成自己的兴趣爱好。在幼儿的教育活动中,只有不断创新游戏,让幼儿积极参与到游戏当中,才能激发幼儿的兴趣,从而提高儿童的理解能力。因此,幼儿教育工作者有必要改变以往的教育模式,将游戏教育融入到新时期的幼儿教育活动中来。本文将讨论游戏教育在幼儿教育活动的创新策略等关键问题。
幼儿园想要提高游戏教育与幼儿教育活动的融合,不仅要提供先进的硬件设施,还要提供很多不同的游戏材料,从而给幼儿的游戏营造良好的氛围,提供给幼儿足够的游戏空间,最终达到让幼儿在游戏中不断成长的目的。所以,在新时期的幼儿教育活动中,对于教育游戏的相关工作资料要适度地根据时代的要求进行革新,材料既要符合新时期知识文化发展的需求,又要充分地考虑到幼儿的学习能力和认知能力。举例说明,为了让幼儿认识几何,让幼儿更好地记忆图形及相关的数学几何知识,幼儿园会在区域放置很多颜色、几何形状不同的卡片,并对这些卡片进行编号。然后老师会要求小朋友根据老师的口令找到相应的卡片形状。比如让小明找到所有的三角形卡片,小白找到所有圆形的卡片,小红找到所有的长方形,并让他们统计每种图形的颜色情况,最后看看谁完成的最快。在这个游戏中不仅可以激发一个幼儿的兴趣,也可以使幼儿更有动力的学习,让幼儿了解几何,感受乐趣,充分激发幼儿的潜能。
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