改变真的不容易

    柳河县长青小学  马楠

    那年上半年我教的是六年级，班级学生比较有特点，每个孩子都有自己的特点。像我们班有一个孩子长得又高又壮，有1米7多，比我高出很多。记得我刚教这个班没几天，这个同学就在放学值日时主动和我聊了起来，他告诉我说“老师，你千万别和唐群皓一样的，他那倔脾气上来谁说什么他都不会听。你要是和他较劲给你气够呛，他第二天有没事了。”听他这样说，我的第一反应是这孩子胆子比较大，比较热心。他看出我白天上课时差点和唐群皓发生不愉快的事，用放学值日的时间告诉我，关心我，怕我受到伤害，我对他说：“谢谢你的提醒。”他见我这样说，又说：“老师你也千万别打我。”听到这话，我马上问：“为什么？”他却说：“你打我，把你累够呛气够呛我还没咋地。”于是我有笑着问他：“我为什么要打你呢？”可他却说：“反正是为了你好。”我心想这一定是个淘气的主。之后的日子证明了我的猜测。他爱扰乱自习课纪律，课间爱与同学打闹，因为他长得大，力气大，常把同学弄疼，弄伤。同学又不敢告诉我，怕他打击抱负。我了解到的这些都源于一次他把同学弄哭了，那同学擦干了眼泪才进来，可眼睛是红的，我发现了问怎么啦，他说没什么，然而表情却是有些委屈，见状我没追问，继续上课。下课后我单独找这位被打者了解情况，再三追问下他才说清原因，是被那个大个子打了，还说这是常事。听了这话，我内心为之一振。我又找那个大个子谈话，问情况，开始他总是叉开话，不正面回答我的问题，最后说是自己不小心弄的，没想到那么严重。见此态度，我又对其进行说教，告诉他以后再和同学玩时要注意安全，自己力气大，就别和同学动手脚，免得造成伤害，伤了和气。这样好了几天，就又旧病复发了，我再提醒。到后来就成了表面答应了，和家长也沟通了，可类似的事还是时有发生。老师不在时没有人可以让他安静下来。这是一个让我头疼的孩子。

自觉能力有限，可是在教学中权衡利弊，在繁重的工作中全面考虑，顾全大多数学生的利益，我们有的时候真的要做出一些取舍。不是完全不顾那些特别的孩子，而是多和少的问题。关心要有，率先垂范要做到。就这样，到六年级下学期时，上面提到的那个大个子有很大改变，明显感觉到他的有意克制自己的行为，和同学友好相处，为班级利益着想，努力学习。

    我觉得班主任工作是琐碎的，作为一个班主任，不仅要有爱心，还要有耐心，要不断提高自身的素养，做好学生的榜样，以更好地开展工作。