当前，我们的教育存在着严重的异化。在我们面临的各种教育困境和难题中，最突出的是两方面的缺失：一是缺灵魂，二是缺智慧。解决这两方面缺失，必须运用中国的太极思维和太极智慧，从我做起、从现实教育难题的破解做起。
我们选择的突破口是教育技术专业研究生培养模式和课程体系的创新，和区域教育信息化整体创新思路的探索，并将这两者（U7与K12）有机结合起来。
高校和中小学都即将开学。我们的“太极学堂”不是要取代各学校的研究生课程和中小学校长、教师、教育行政领导的培训课程，而是要遗失补缺，在集成创新上提供新视野、新思路和各种方法论智慧，并汇聚“草根”的力量，提供各种来自现实的智慧、案例和资源服务。
为此我们需要双管齐下。
一方面是硕士研究生培养经验的交流和课程体系的，交流与创新。这是我们U7学堂的主攻方向。我选择了19篇论文，作为教育技术学专业导师和学生参考的阅读材料，希望所有研究生和导师也都来推荐、共享学习资源。还准备选一些著作，并围绕一些专题展开讨论。并准备邀请一些导师和学生介绍和交流他们的经验和体会。希望大家积极参与和支持。共同创建这种自组织、超循环的研究生课程建设评价与人才培养模式。
另一方面，准备召开区域教育信息化整体创新的研讨交流会，主攻方向是如何乘教育信息化新阶段的东风，特别是校校、通班班、人人通的新时空舞台，突破班级授课制的壁垒和同类学校之间恶性竞争的险恶环境，克服教育信息化单纯行政导向和市场导向的误区，创造学校之间、班级之间、师生个人之间和谐共赢、健康发展的新环境，新体制和新机制。
我们的活动，在网上网下同时进行，任何人都可以发起。希望每一位有识之士、有志之士，都成为“太极学堂”的主人，“太极课程”（更多应采用微课程）的策划者和主持人。
我们每个人每天都在现行体制的桎梏下，艰难而痛苦地学习和工作着，我们的灵魂和智慧，正是在这样的学习环境和学习文化土壤中被消磨和压抑掉了。如果我们每个人每天都能有一段静下来反思和创造性总结的习惯，哪怕只有10分钟至半小时，再有一批志同道合的朋友，在网上网下同思共享，分忧解难，我们的“太极智慧”就会油然而生，我们的心情就会开阔、开朗，我们的“太极思维”就会不断成长……把这些对日常学习、工作中宁静致远的反思、收获和智慧采集下来，凝聚起来，创建一种民主化、扁平化的草根学堂模式，就一定能依靠集体的智慧，创建一种心灵的家园。每个人的负担都不重，但是众人拾柴火焰高，这种自组织、超循环的“草根联盟”，或许可以成为中国教育未来的希望。让我们为此而努力吧！
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