孙云晓：父母要寻找适合孩子优势智能的道路

 

2014年9月16日，《北京晚报》报道了青海省的“另类男生”周浩放弃北京大学生命科学学院而选择了一所技师学院的新闻。原来周浩当年高考考出了青海省理科前5名的优异成绩，当时他自己想报考北京航空航天大学，因为从小他想当飞行员，喜欢飞机。上了高中，更喜欢制作模型，制造飞机也一直是他的梦想。但父母和老师认为他的成绩不报考清华北大可惜了，迫于家里的压力，周浩报考了当时最热门的北京大学生命科学学院。

进入北大之后周浩对于整天做学术、做科研的学习感到无趣，因为他更喜欢动手实操性的学习。失落和枯燥让周浩感觉到对北大的不适应，最终从北大辍学选择了北京工业技师学院学习数控技术专业，在与机床相伴的学习中，周浩如鱼得水，成绩拔尖，过得踏实高兴。

我们看到周浩走了一些的弯路，但也很庆幸他最终选择了适合自己的道路。所以，父母要尽可能了解孩子的智能结构，用更适合孩子的方式来帮助他们学习。分析什么是孩子最重要的优势，并在其优势领域投入大量的精力，以帮助孩子成就自己，激发更多的创新力。

父母应该怎么去做呢？首先父母要在多种环境下观察孩子。从多个方面去观察和评价孩子，在不同场景下发现孩子的特点，不要用孩子在一个环境的表现或用一个标准作为衡量孩子的标准。

其次父母要扬长补短，找到适合孩子发展的路。根据多元智能理论，每个孩子的智能至少可以分为语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知8个智能，父母要能了解自己孩子的特点，不能因为某方面的不足而否定孩子，也不能只关注孩子的某个优点，而忽视了其它方面的培养。