有的小朋友在写作文时，生怕意思不清楚，往往转弯抹角，有的还把前因后果以及无关紧要的内容，也一古脑儿地说出来，结果，反而把要表达的意思给掩盖了，模糊了。
例如，有一个同学的习作，写自己吃过早饭去上学，临出门的时候，突然想到要换袜子，他是这么说的：“妈妈，这双袜子是你买的吧？你记得有多长时间了吗？有两年多了，是不是冒牌的伪造的我不知道，反正昨天我发现已经破了，两个大脚趾出来了，脚后跟的地方也磨破了，不能再穿了，上体育课容易磨脚，影响活动，影响成绩，换一双新的吧。”你看，小作者要写的内容是换一双袜子，可是说了这么多话，比老爷爷老奶奶还口罗唆，不但他妈妈听了不耐烦，而且，也不符合事实。他已吃过早饭，上学在即，还要换袜子，他能够说这么多话吗？他不怕迟到吗？在时间紧张的情况下，说话更要“短”一些才对。这段话不妨改为：“妈妈，快，袜子破了，换一双新的吧！”这里只用了一句话，多么简洁，多么干脆，“换袜子”的意思表达得一清二楚，也符合上学之前时间紧张的特定情境。
可见，长话“短”说，既是生活实际的需要，也是说话者和听话者的共同要求。我们在习作时，在写人物的对话时，一定要做到简明扼（é）要，长话“短”说，把意思说清楚就行了。
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