《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗,非常富有童趣,把孩子们带入一个快乐美好的幻想世界中。
一、从语言上看,这首诗简短、浅显易懂,共4个小节。每个小节结构相近,在写法上采用并列的型式,读起来琅琅上口,语言明快,节奏感强,其间运用形象的拟人化的手法,生动充满儿童情趣。诗歌中的“果园里,果子熟了。”会有什么果子熟了呢?“金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜”——落叶会说些什么呢?“春天是个多彩的季节”春天的多彩表现在哪里呢?……这些都很适合锻炼、培养儿童的语言能力。
二、从题材上看,这首读选材角度新颖,富于情趣。一看题目,便使人心生疑惑:天上不是只有一个太阳吗?为什么作者说是四个太阳?读文后,便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,夏季——绿绿的太阳挂在天空,一扫夏之炎热,给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡,金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实,让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨,红红的太阳温暖了小朋友的手和脸,让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳,莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿,内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。
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