过程叙述
寒假中,我因事到县城,回来时需坐公交。一上车,开车的小伙子就微笑着打量我,我慌忙打量了一下自己,浑身并无异样。于是想:难道他想先要车票?正要开口询问,他先说话了:“您还认识我吗?”……这真让我无从想起,毕竟教学十几年了,教过的学生也毕竟无数,一时还真想不起他是谁了。他看我有点尴尬,就说:“您教过我好几年,论辈我还得叫您姑呢。”听他这样讲,我立刻从这个成熟、帅气的小伙子脸上搜寻到他少时的调皮、稚气的影子。
他是我教的第一届学生,与我同村。当时,我还担任着他所在班级的语文课和班主任工作。记得当时的他非常聪明,理科成绩一直不错。不知是天性使然,还是因为仗着与我有亲属关系,特别调皮。那时的我刚刚师范毕业,比他们也大不了多少,却一心想维护所谓的师道尊严,从不懂与他们平等交流、表扬激励。加上在教学方面不懂深入钻研教材,只知道拿着教参照本宣科,学生学习兴趣不高,教学效果可想而知。所谓“亲其师,信其道”,学生自然不会喜欢学语文,不喜欢我的高高在上,这也注定了我的教育方式当然是失败的。在我因为一件小事狠狠责罚他后,他愤而退学了。而我因为年轻气盛,碍于自己可怜的自尊,没有去家访,甚至没有安排同学去他家里请他回校继续学业,即使我们在同一个村里居住。这以后,我竟然没有见过他——直至今天。
真想不到,我会在这里遇见他,真是尴尬之极。他好像已经把过去的一切不愉快都忘掉了,乐呵呵的与我攀谈起来,告诉我他已经结婚生子了,还执意免了我的车票,邀我下次再坐他的车。
下了车,我心里五味杂陈。这是至今令我想起就汗颜的一届学生,他们留给我的印象也是最深刻的,我时常想起因为我的浅薄无知而葬送了美好前程的几位同学。在那个青涩的教育年代所犯的错误像沉重的十字架,无时无刻不激励着我在教育教学(此文来自斐斐课件园)道路上不断探索、进步,永远不要误人子弟。
感悟分析
吾生有涯,教海无涯。每个人都会从幼稚走向成熟,教学的道路上更要迅速成长,尽量减少由于自身原因造成的错误,因为这个错误的代价有可能是巨大的。
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