能干的嘴巴

　　活动目标： 　　1、学会根据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读汉字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。 　　2、观察汉字，初步了解汉字构成的规律，知道"口"字旁的汉字与嘴的动作有关。 　　3、通过看图仿编歌曲，进一步产生对识字活动的兴趣。 　　活动准备： 　　幼儿用书人手一册，实物投影仪或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"图片。 　　活动过程： 　　一、图片或用实物投影仪放大图片，引导幼儿看图阅读图文。 　　建议教师这样引导： 　　1、图上的小朋友在干什么?请幼儿看图做一做相应的动作。 　　2、告诉幼儿画面上的汉字表示图上小朋友的动作，请小朋友猜一猜，并主动探索认读汉字，帮助幼儿发准字音。 　　二、观察比较"口"字旁的汉字，了解汉字构成的规律。 　　提问：1、这些汉字哪些地方是相同的? 　　2、为什么这些汉字都有"口"字旁? 　　教师小结：这些字都与我们的嘴有关系，都是嘴做的动作，在汉字中，许多表示与口有关的动作，就会有"口"字旁。 　　三、幼儿阅读活动。 　　1、阅读画面上的汉字，教师鼓励幼儿边做边读出汉字。 　　2、师生共同进行阅读游戏。教师做动作，请幼儿根据动作，找出相应的字，还可以请个别幼儿做动作，其他幼儿说出汉字。 　　3、引导幼儿用"吃、吹"进行组词，提高幼儿对汉字的兴趣。 　　4、启发幼儿想一想，还有哪些汉字会有口字旁。还有哪些动作与"口"字有关? 　　鼓励幼儿大胆想象，教师根据幼儿的回答在黑板上写出相应的文字。 　　四、开展游戏：什么汉字不见了。 　　五、仿编歌曲《我有小嘴》 　　重点：根据画面的内容阅读相应的文字，观察汉字，初步了解汉字构成的规律。