良好习惯造就人生

安排自觉性高，上课听讲，学习好的学生与学困生同桌，以优秀帮助学困，即是榜样，又是影响力量。教师还要在教学中眼观六路，耳听八方。随时注意学困生的听课状态，当发现有开小差精神溜号现象时，教师或同桌及时提醒学生集中精力听课，让他们 逐渐养成认真听讲，积极发言的好习惯。