小小救护员

 根据新课程目标：培养运动的兴趣和爱好，具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，特别是提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

现在学校比较重视安全，还有几种情况下的逃生方法，如发生火灾时救生的紧急预案，外面也有很多进行救护的培训新闻，但在学校教育中救护知识的教育还比较少见；所以就选择这个内容进行一次尝试。



教学内容：单人救护，双人救护，三人救护，多人救护

学习目标：

1、了解救护知识、方法，学习搬运救护的基本技能。

2、理解安全救护的重要性。

3、培养团队合作精神，增强责任感。增进友谊，培养同学间的信任感。

教学过程：

集队，师生问好，创设情景：战场行进。

同学们，今年是长征胜利七十周年，我们也来做一回小小红军，好不好？

红军出发了~~~~

来到大渡河，作游泳状；前面有敌人，猫腰前进；敌机来了，卧倒先进；来到雪山，作高抬腿；要过草地，快速前进。最后终于来到了根据地。按队伍位置，席地而坐。

讨论：战场上出现的各种情况，引出课题——小小救护员

学习其中的一项本领：搬运伤员

在长征的途中，困难重重，经历了许许多多的大小战役，在战场上，会发生各种各样的情况，你们说说都会有什么？

战友受伤了怎么办呢？（抢救、止血、包扎、搬运……）

搬运伤员的注意事项是什么？（小心救护、动作要轻而缓慢等）

1、单人救护

讨论：只有你一个人救护一名伤员，你会怎么做？

自选人员，两人一组，一人作伤员，一人作救护员

自选动作，交换，行进30米，展示。

2、双人救护

讨论：如果是两个人救护一名伤员，你会怎么做？

自选人员，三人一组，一人作伤员，两人作救护员

自选动作，交换，行进30米，展示。

3、三人救护

自选人员，三人一组，一人作伤员，两人作救护员

自选动作，交换，行进30米，展示。

4、多人组合，分组，（8人一组，共7组），一人作伤没，其余作救护员，通过铁丝网（一学生手扶呼拉圈竖立地面）

要求：重伤员自己不能动，其余人合作，使伤员安全通过铁丝网，其余人不用钻。

学生尝试，展示。

学到了本领，庆祝胜利。喜庆舞蹈。