后进生的工作是每一位教师在教学中最为头疼的一件大事,那么怎么关注后进生呢?看过好多人的文章,以下几点我觉得是我学习的地方
充分尊重后进生的自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力,教师应当尊重,信任后进生,逐步消除他们的疑虑。不要因为他们学习不好或纪律差,而长期冷落他们,他们一般都很心虚,对外界极为敏感,外表虽套一层硬壳,但是内心深处仍然渴望得到老师和同学们的理解和信任。教师要严于律己,尊重后进生的人格。
.激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。因此在教学中,要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣,创造一种有利于激发学生内趋力的环境氛围;要对后进生以表扬为主,抓住他们每一次的闪光点对他们进行表扬;要设计相宜的课堂练习。使后进生在课堂上“有饭吃”,“吃得下”,有向更高目标奋斗的希望;要注意知识的重点性和系统性,方法的启发性和问题的针对性以及后进生的学习个性;此外还要经常与后进生谈心,融洽师生间的感情,予以必要的鼓励,并制定可行的目标,培养他们的成功感。
赏识后进生的优点。 后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在音乐或美术方面有其特长,教师要善于捕捉他们身上的闪光点,适时的加以表扬。
树立他们的信心。歌德有一句名言:“你失去了财富,你只失去了一点点,你失去了名誉,你就失去了很多,你失去了勇气,你就什么都失去了。”因此,使后进生重新确立起自信心是转化工作的关键。教师要花工夫,下力气帮助他们改进学习方法,提高学习效率,在后进生通过努力取得成绩时要即时加以肯定,同时又要提出新的目标。
教师对待后进生时,要采取正确的态度和方法,不失时机的关心他们,引导和鼓励他们爬起来再前进。
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